◎从哲学观点对我国道德教育之省思&国立彰化师范大学教育研究所教授 叶学志 1
◎论三合一辅导新体制的四大任务&国家教育研究院院长 何福田 27
◎学习型组织与学校发展&国立高雄师范大学教务长 蔡培村 49
◎分组教学在注音符号学习上的成效分析&正中书局总经理 单小琳 71
◎教育品质与绩效责任&台北市立师范学院校长 吴清山 85
◎远距教学及其在终身教育上的运用& 兴国管理学院教务长 刘信吾 107
◎自我调节学习的理论与应用&国立彰化师范大学教育研究所教授兼所长 黄德祥国立彰化师范大学辅导与谘商学系教授兼教育学院院长 陈明照 131
◎小班教学绩效指标之探讨&教育部台湾省中等学校教师研习会主任 张清滨 159
◎幼稚园园长领导与管理行为之调查研究&国立政治大学幼教研究所教授 简楚瑛 国立新竹师范学院初教系所副教授 李安明 187
◎新世纪台湾教育设施规画的方向&国立政治大学教育系副教授兼政大附中筹备处主任 汤志民 237
◎纽约市削减学区教育权对教育改革的启示&国立嘉义大学国民教育研究所教授 李新乡 287
◎基层教育领导人才的培育——理论与实务观点的比较分析国立新竹师范学院实习辅导处副教授 谢金青 303
◎新世纪教育组织展望&行政院人事行政局地方行政研习中心副主任 林海清 333
◎我国师资培育的过去、现在与未来&国立台中—中校长 蔡炳坤 363
◎师资培育与名词释义&国立暨南国际大学教育政策与行政研究所助理教授 叶连祺 387
◎以新的学制、课程与教学解决原住民教育困境&屏东县泰武国中校长 张坤乡 415
◎分享式决策理论在学校行政的应用&高雄县大寮国中校长 吴宗立 443
◎混沌理论对教师生涯规画与发展的启示&国立彰化师范大学教育研究所教授 郭秋勋 469
◎儒家通识教育理念的历史观察国立彰化师范大学教育研究所教授 彭国梁 491
◎探寻教育改革的发展脉络&国立台北师范学院国民教育研究所副教授 郑崇趁 521
◎21世纪的国小辅导——游戏治疗在国小辅导上之应用&国立彰化师大辅导与谘商学系教授 何长珠 547
◎国小教师专业践行内涵指标之分析&朝阳科技大学教育学程中心教授兼副校长 锺任琴国立中正大学教育研究所博士班研究生 魏宗明 571
◎校长转型领导与学校兴革关系之研究&政治大学教育系博士班研究生 濮世纬 615
◎维高斯基的理论及在教育上的应用&国立彰化师范大学教育研究所教授兼所长 黄德祥 国立彰化师范大学教育研究所硕士 范东生 683
◎叶师学志博士行谊 714
◎一日为师终生为父——难忘师恩（恭祝嵩寿专访） 718