目录 1
第一章 交际能力的培养技巧 1
英语学习中对交际的需要 1
贯彻交际性原则的四点做法 9
中学英语交际教学的目的性原则 10
课堂交际活动的种类与设计 13
强化课堂交际训练容量 17
提高交际训练的效率 18
重复中的有意义交际训练 22
视听说教学中的非语言交际 24
从The Last Lesson看英语课堂非语言交际 27
中学生英语交际能力的培养 30
交际能力培养的教学框架 34
提高学生英语交际能力的手段 41
提高学生运用外语进行交际的能力 45
影视教学与学生交际能力的培养 48
Coseriu的模式：交际能力的差异性与普遍性 51
交际能力与交际能力测试 65
交际教学模式 72
交际教学课堂组织形式及对策 75
JEFC义务教材交际教学法尝试 78
结构——情景——交际法初探 81
义务教育英语交际教学法 88
初中英语交际教学法 98
结构——交际教学方法及其运用 106
高中英语交际法教学 112
MET复试中的新口试：交际式口试 125
交际法施教过程中的若干问题 131
交际教学法及其困境 137
改进交际教学法的几种尝试 142
交际教学法的出路 144
有关交际法的若干误解 148
当前中学英语教学的误区、根源与交际能力培养的教学 156
第二章 课堂组织艺术 161
英语教学的艺术 161
暗示艺术 166
“动”的艺术 168
节奏控制艺术 173
课堂气氛控制艺术 176
课堂情景设计三法 179
课堂情景设计十法 181
多媒体情境创设法 185
电教场景创设法 188
语境创设艺术 194
教学中的“十带进” 199
沉默艺术 204
英语课堂教学中的噪声类型 211
英语课堂教学中的噪声控制 214
外语教学中如何分析和对待学生的“错误” 216
纠错艺术 218
“免、缓、点、转”纠错法 220
英语教学中同层拓宽法 225
课堂提问艺术 230
教学中的问题设计艺术 238
明知故问法 245