第一章 历史是什么 1
第二章 各年级历史分配的问题 28
第三章 目的同价值的问题 53
第四章 欧洲学校课程里面的历史 83
第五章 美国学校课程里面的历史 135
第六章 从传记的进路到历史 172
第七章 社群的研究 188
第八章 使过去成为真的 212
第九章 模型同图画的使用 234
第十章 地图的使用 249
第十一章 历史教科书 278
第十二章 教科书的使用 296
第十三章 参考书的选择同处置 332
第十四章 学校的历史同历史研究法 358
第十五章 历史同课程表中其他各种科目的互相关系 401
第十六章 历史的考试 425