（一）邓小平理论的学习与研究同这一理论的形成相伴，是时代发展的需要 1
一、邓小平理论研究的历史回顾 1
（二）邓小平理论成为一门科学的学科 12
（三）实践的深化推动邓小平理论研究的深化 21
（四）邓小平理论形成研究的思考 35
二、邓小平理论研究的几个阶段和高潮 41
（一）与实践发展相伴，研究大致分五个阶段 41
（二）不断兴起学习贯彻的新高潮，深化邓小平理论研究 49
（一）科学认识评价邓小平理论的历史地位有一个逐步深入的过程 54
三、邓小平理论研究的根本性课题 54
（二）邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进 62
（三）对邓小平理论的历史地位和指导意义研究有待深化 75
四、邓小平理论研究的热点问题 82
（一）邓小平理论科学体系研究 82
（二）关于社会主义本质和根本任务的研究 102
（三）关于社会主义初级阶段理论的研究 105
（四）关于社会主义市场经济理论研究 107
（五）关于“改革也是解放生产力、发展生产力的革命”的思想研究 109
（六）关于对外开放的思想研究 111
（七）关于“科学技术是第一生产力”的思想研究 113
（八）关于“和平与发展是当代世界两大主题”的研究 114
（九）党的第三代领导集体对邓小平理论的丰富与发展研究 116
五、国内外邓小平理论研究的现状 134
（一）国内邓小平理论研究状况 134
（二）国外邓小平研究现状 139
六、邓小平理论研究的突出特点 162
（一）邓小平理论研究是与邓小平理论的形成和发展同步进行，相互促进的 162
（二）注重理论与实践紧密结合 168
（三）全党动员，全民参与，规模巨大，盛况空前 169
（四）生平与思想研究从无到有，逐步展开，初见成效，呈现出专业性和群众性相结合的好势头 171
七、邓小平理论研究展望 176
（一）坚定不移地推进邓小平理论的学习与研究 177
（二）改进方法，深化邓小平理论的研究 178
（三）坚持良好的学风 179
（四）深化热点、难点问题研究 181
（五）深入研究党的第三代领导集体对邓小平理论的丰富与发展 185
（六）把握好邓小平理论研究的趋势 187
参考文献 210