《谁拿走了孩子的幸福》PDF下载

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  • 作  者:李跃儿著
  • 出 版 社:昆明市:云南人民出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7222043314
  • 页数:365 页
图书介绍:本书是李跃儿22年来在儿童教育领域不断探索的结晶。它就培养孩子的兴趣,挖掘孩子自由天性的潜力,引导孩子幸福健康地成长,对如何实施美德教育、智慧教育、快乐教育、赏识教育、自主教育、情景教育等作了充分阐述。

目录 3

第一章 天使,还是上帝 3

第一节 天使,还是上帝 3

1.身后的小影子 3

睡着了 3

醒来了 4

一声鸟鸣 4

雨过花开 5

此花非彼花 6

独一无二的送礼方式 7

身后的小影子 9

欣赏美丽心灵 10

2.天使,还是上帝 11

感悟童心 11

在爱的基础地上 12

当婴儿如饥似渴的时候 12

心中的莲花 13

天使,还是上帝? 14

第二节 棍棒之下出逆子 16

1.柔情如钢 16

柔情如钢 16

儿子的打工生涯 17

爸爸,我想对你说 19

2.棍棒之下出逆子 20

大案背后 20

棍棒之下出逆子 22

谁发动了二次世界大战 23

灵魂的逃亡 24

3.智慧的爱与愚昧的爱 26

浪子为何不回头 26

智慧的爱与愚昧的爱 27

希特勒的成因 28

穿越精神的时空隧道 29

4.驯养儿子 29

一只等待被爱的小狐狸 31

驯养儿子 32

第三节 回头一瞥的时刻 34

1.爱的里程碑 34

女人为什么要长奶糕糕 34

男人长的是鸡鸡 35

老师,我有个办法 36

爱的里程碑 37

2.鸡毛掸子 37

鸡毛掸子 37

他是英雄 38

幸福港湾 39

3.回头一瞥的时刻 40

猴群忽至 40

大限将临 40

你同情谁 41

回头一瞥的时刻 42

砸枪 42

山谷里剩下一堆白骨 43

用爱占有孩子的灵魂 44

本·拉登是人才吗 47

1.本·拉登是人才吗 47

第一节 审问我们的价值观 47

第二章 谁拿走了孩子的幸福 47

人才公式 48

人格豆芽菜 49

四面楚歌的中国学生 50

2.审问我们的价值观 51

审问我们的价值观 51

人先得是个人 53

头顶上面的红樱桃 53

绿化人心 54

3.漏网之鱼 55

土村人 55

他的神色像罗马教皇 56

驴粪蛋飘满天空 57

漏网之鱼 58

第二节 谁拿走了孩子的幸福 60

1.谁拿走了孩子的幸福 60

老师,我们不幸福 60

谁拿走了孩子的幸福 61

在错误中成长 62

种菜的秘密 64

2.六重苦难 65

天才在花丛中颤抖 65

六重苦难 67

围剿与反围剿 69

从心中长出众多的眼睛 70

托着狗脸唏嘘感叹 73

地下党人走进迷宫 74

第三节 把孩子脸上的笑容找回来 77

1.一对惊恐的大眼睛 77

乞丐的启示 77

幸福的概念 78

一对惊恐的大眼睛 79

请鲁迅走出坟墓 81

2.孩子7岁在偷“情” 81

名牌偷窃者 81

孩子7岁在偷“情” 82

精神食粮 84

3.把孩子脸上的笑容找回来 86

王欢不会笑 86

魔鬼方程 87

把孩子脸上的笑容找回来 89

第四节 幸福的小篮子 92

1.把心带回家 92

忙碌的鸽子 92

幸福成了奢侈品 93

把心带回家 94

找来的痛苦 95

2.用阳光化掉乌云 95

解脱的呼吸 97

一条河与一缸水 97

用阳光化掉乌云 99

3.幸福的小篮子 100

幸福的小篮子 100

我的阿依夏 102

风景中没有陌生人 103

第三章 盲人摸象的时代 109

第一节 摧残,还是拯救 109

1.摧残,还是拯救 109

孩子心中的“好时光” 109

摧残,还是拯救 111

2.“望子成龙”的挽歌 112

生命不能承受之重 112

“望子成龙”的挽歌 115

第二节 拯救,还是教育 118

1.拯救,还是教育 118

拯救,还是教育 118

二二为什么得四 119

公式化的道德教育 121

2.天职 123

天职 123

内心指引与理智判断 125

两难命题 125

走出心灵的峡谷 127

在仇人与病人之间 127

“天职”的另外一种解释 129

3.司马光砸缸 130

拿着瓦片走进课堂 130

急中生愚 131

请把抢救写成故事 132

圈圈来了大吃一圈 133

司马光砸缸 134

愉快的认字方式 135

打骂来自打骂的惯性 137

第三节 教育,还是招数 137

1.上帝安排的音乐 137

惯性来自心中的蒙昧 138

蒙昧制造不良的后果 139

上帝安排的音乐 140

你今天真酷 142

2.工厂流水线上 143

千分比、万分比 143

卡尔威特 144

工厂流水线上 145

“奉献”编织的怪圈 146

我不愿做哈佛女孩 147

3.贪求永无止境 149

鱼籽事件 149

贪求永无止境 150

与全家举杯庆贺 150

迷彩衣 151

框架之中 152

4.教育,还是招数 153

在底色前面 153

教育,还是招数 154

1.“笨孩子”的产生过程 156

小手拍一拍,小脚跺一跺 156

第四节 盲人摸象的时代 156

像孔雀的是右手,像公鸡的是左手 157

课堂上一片喊声 157

“笨孩子”的产生过程 158

最简单的办法 158

2.草原 159

草原 159

草原有什么 160

草原是什么 160

之所以成为草原 161

腰部一刀 161

盲人摸象的时代 163

3.盲人摸象的时代 163

九重天上 163

培养孩子没有“圣经” 164

第四章 不要将孩子塑造成你的模样 167

第一节 张开全身毛孔 167

1.我是李跃儿 167

下马威 167

杀鸡的感觉 168

有个男孩叫王勇 169

我是李跃儿 169

救命稻草 170

柳暗花明 172

2.曙光躲在乌云背后 172

“儿童游戏”与“游戏儿童” 173

曙光躲在乌云背后 174

3.张开全身毛孔 175

你从哪里来 175

新大陆 177

张开全身毛孔 178

第二节 心灵的果冻 179

1.四两拨万斤 179

第十九层地狱 179

四两拨万斤 180

说的一尺,不如行的一寸 180

2.心灵的果冻 182

出六关 182

营造一个氛围 183

心灵的果冻 184

用灵魂照耀灵魂 186

3.蜀道之难 187

云雾心中 187

大海无水 187

恋爱话题 188

蜀道之难 190

爬台阶的小男孩 192

1.不要将孩子塑造成你的模样 192

第三节 不要将孩子塑造成你的模样 192

背后的军团 193

不要让你的目光成为镰刀 194

不要将孩子塑造成你的模样 195

不合格的父母应该下岗 196

2.生命之树 197

给无助的心灵带来希望 197

生命之树 198

无法遏止的动力 199

同化与顺应 201

学会倾听 203

你要哪个? 204

3.多米诺效应 204

创造力能不能教 205

国王号令全国 207

眼泪与冰激凌 208

多米诺效应 209

第五章 高更,你在撒谎 215

第一节 天上有个太阳 215

1.天上有个太阳 215

天上有个太阳 215

因陀罗网 217

其大无外,其小无内 218

一即一切,一切即一 220

智慧之光 221

见仁见智的差别 222

教育难点 223

2.课堂上,我与孩子打了一架 224

课堂上,我与孩子打了一架 224

我坐在那儿看着他哭 225

关键时刻 226

小姨来到教室 227

好朋友是要吵架的 227

弹指之间的匠心独运 228

1.孩子才是你的教案 228

第二节 孩子才是你的教案 228

孩子才是你的教案 229

老师是鞋,孩子是脚 230

轻轻地接,轻轻地递 231

生命中没有“更死” 231

2.我是鹿王 232

视死如归 232

契约 233

普天之下,莫非王土 234

我是鹿王 235

1.技术的输入 236

技术的输入 236

第三节 逃跑的圆球 236

创造的实现 237

城堡的建造 238

2.逃跑的圆球 240

禅宗的方式 240

逃跑的圆球 241

转型的窍门 242

第四节 高更,你在撒谎 245

1.与大师约会去 245

与大师约会去 245

凡·高当画家 246

凡·高当牧师 246

凡·高的大皮鞋 247

凡·高的房间 247

凡·高的大树 247

改造凡·高 248

2.高更,你在撒谎 249

阿尔的太阳 249

风景欢宴 249

高更,你在撒谎 250

凡·高,你也撒谎 251

睡得正香的时候 252

美丽的陷阱 252

新大陆 253

3.绸缎里裹不住艺术 253

绸缎里裹不住艺术 254

光着身子的耶稣 255

4.给维纳斯穿上衣裳 255

人体扫黄 255

贝壳里站出来少女 256

男孩子捂上眼睛,女孩子低下了头 256

谁抱着女人 257

风动,还是心动 258

人体是一片彩云 260

给维纳斯穿上衣裳 260

接吻是黄色的吗 261

5.孩子眼里下大雪 262

谁来评说 262

孩子眼里下大雪 263

野兽不是野兽 263

第五节 从归纳到心灵 265

1.从个体到归纳 265

白云吸住了眼睛 265

你发现什么 266

从个体到归纳 267

2.从归纳到心灵 268

进入故事 268

实体化的过程 269

从归纳到心灵 270

第六节 红头发安妮 271

1.让形象在大脑里动起来 271

一分之外 271

白象似的群山 273

让形象在大脑里动起来 274

姑娘犹如阴影 275

2.红头发安妮 277

红头发安妮 277

胸针在蓝色的湖水中盘旋 278

我是上帝 279

第七节 莫格太太的猫 281

1.莫格太太的猫 281

感性中的理性 281

理性中的升华 282

莫格太太的猫 282

千难万险 283

暴雨倾盆 284

2.人性的光辉 286

美好的东西 286

人性的光辉 287

1.我看见幽灵从空中飞过 288

月亮鸟 288

第八节 我看见幽灵从空中飞过 288

哈利·波特的扫帚 289

我看见幽灵从空中飞过 290

天狼星 291

2.午后大海升起白云 292

午后大海升起白云 292

大胡子叔叔 293

冲出围城 293

1.他为何如此紧张 295

他为何如此紧张 295

第九节 他为何如此紧张 295

大脑翻江倒海 296

2.满天星 298

颤动的神经末梢 298

满天的星星 301

第十节 咀嚼彩云 303

1.锣鼓敲起来 303

心有几两重 303

锣鼓敲起来 305

在玉龙雪山 305

血是有营养的 306

春天的一个早晨 307

伸手抓来的虚空 308

2.咀嚼彩云 308

长着尖角的酸味 310

咀嚼彩云 311

第十一节 请抓住你的影子 312

1.天是红色的吗 312

最重要的是发现问题 312

天是红色的吗 313

2.请抓住你的影子 314

请抓住你的影子 314

让孩子自己发现真理 314

浪子流浪在家中 316

1.浪子流浪在家中 316

第十二节 田园牧歌 316

建立一个家庭 317

2.田园牧歌 318

田园牧歌 318

阳光灿烂的日子 319

附录一:李跃儿教学随笔一则 321

附录二:李跃儿“教材”一则 322

附录三:李跃儿致孩子的信 326

附录四:部分读者来信 328

附录五:北京专家研讨会纪要 339

家有傻妻李跃儿(代跋) 徐晓平 361

致谢 365