自序 1
一 教育改革的中国境遇 3
第一章 制约教育改革的中国场域 3
第二章 教育的机会公平与人民满意 21
第三章 教育改革中的政府部门与政府官员 30
第四章 地位与利益对教师教育改革的影响 55
第五章 中国教育改革难题的深层原因 67
二 教育改革成功的基础 89
第六章 教育改革成功的正当性、合法性及有效性 89
第七章 深化教育改革需要的重要转变 105
第八章 全面深化教育改革中的自我革命 118
第九章 教育改革的国家智库 133
三 教育改革的社会支持 145
第十章 教育改革的支持力量 145
第十一章 教育改革的舆论支持 172
第十二章 教育改革的社会支持系统 184
四 教育领域综合改革 199
第十三章 理解“深化教育领域综合改革” 199
第十四章 教育领域综合改革的定位 207
第十五章 教育领域综合改革的评价 218
五 社会变革中的学校 227
第十六章 学校的社会角色 227
第十七章 学校对学生发展的责任 245
第十八章 大学的使命与条件 257
第十九章 大学与中小学的深度合作 279