目录 1
第1章 地理课堂教学技能 1
第一节 地理教学技能 2
一、教学技能的含义 2
二、教学技能的分类 3
三、地理教学技能的特点 5
四、新课程对地理教学技能的新要求 6
第二节 地理教学艺术素养与教学风格 16
一、教学既是一门科学，又是一门艺术 16
二、地理教学艺术及其特点 17
三、地理课堂教学风格的形成 24
第2章 地理课堂教学准备技能 29
第一节 制定地理课堂教学目标 30
一、地理课堂教学目标的分类 31
二、地理课堂教学目标的编写 33
第二节 分析和处理地理教材 36
一、学习和研究课程标准 36
二、分析和处理地理教材 37
第三节 分析和研究学生 43
一、“分析和研究学生”的内容 43
二、“分析和研究学生”的方法 48
第四节 优选地理课堂教学方法与媒体 49
一、地理课堂教学方法的选择和优化组合 49
二、地理课堂教学媒体的选择 52
第五节 编制地理课堂教学方案 59
一、地理教案的构成与格式 59
二、编写地理教案的方法 62
第3章 地理课堂教学授课技能 67
一、导入的基本方式 68
第一节 地理课堂教学导入 68
二、导入的基本要求 71
第二节 地理课堂教学讲授 72
一、讲授的意义 72
二、讲授的类型 73
三、讲授的基本要求 78
第三节 地理课堂提问 83
一、提问的作用 83
二、提问的基本类型 84
三、提问的基本要求 89
一、语言技能的构成 93
第四节 地理课堂教学语言 93
二、语言的基本要求 95
第4章 地理课堂教学的组织管理技能 99
第一节 地理课堂的组织调控 100
一、地理课堂组织调控技能的实践意义 100
二、地理课堂组织技能 101
三、地理课堂调控技能 104
四、组织调控地理课堂的注意事项 105
第二节 地理课堂教学情境的创设 107
一、创设地理课堂教学情境的意义 107
二、地理课堂教学情境的分类 109
三、地理课堂教学问题情境的创设 110
四、地理课堂创新情境的创设 115
第三节 地理实践活动的组织管理 120
一、常见的地理实践活动 120
二、地理实践活动的组织管理技能 121
第5章 地理教学媒体的应用技能 123
第一节 地图、图表的应用 125
一、地图、图表的选用与展示 125
二、地图、图表的应用 128
一、地理景观图的应用 132
第二节 地理景观图、标本、模型的应用 132
二、地理标本的应用 133
三、地理模型的应用 134
第三节 地理板书、板图、板画的应用 135
一、板书的应用技能 136
二、板图板画的应用技能 141
三、绘制地理板图板画的技法 144
四、绘制地理板图板画技法的掌握 147
第四节 电教媒体的应用 150
一、电教媒体的优越性 150
二、电教媒体的分类 151
三、地理教学中幻灯、投影的应用 152
一、地理专用教室的分类 156
第五节 地理专用教室的应用 156
二、地理专用教室中的教学组织 157
第6章 多媒体课件设计与应用技能 165
第一节 多媒体地理教学课件设计 166
一、多媒体地理课件设计 166
二、课件脚本编写 178
第二节 多媒体课件的媒体处理与合成 179
一、多媒体课件的媒体类型 179
二、多媒体课件的集成 181
第三节 多媒体课件的应用 182
一、课件使用说明的编写 182
二、多媒体课件的应用方式 183
三、多媒体地理课件的评价 184
第7章 地理教学反馈信息的处理与结课技能 191
第一节 地理教学反馈信息的分析与处理 192
一、分析与处理课堂教学反馈信息的意义 192
二、分析与处理课堂教学反馈信息的方法 194
三、组织地理课堂练习活动 196
第二节 地理课堂教学的“结课”技能 196
一、“结课”的作用 197
二、“结课”的基本形式 198
三、“结课”的基本要求 201
参考文献 202