目 录 1
第一章微格教学概述 1
第一节微格教学的研究对象 1
第二节微格教学的研究方法 5
第三节微格教学的产生和发展 9
第四节微格教学的作用 11
第二章微格教学设计和教案编写 14
第一节教学设计 14
第二节微格教学设计 21
第三节徽格教学教案编写 22
第一节什么是导入技能 25
第三章导入技能 25
第二节导入技能的功能 26
第三节导入技能的构成要素 28
第四节导入技能的类型 33
第五节应用原则 39
第六节教案举例 40
第七节导入技能评价单 41
第四章讲解技能 43
第一节什么是讲解技能 43
第二节讲解技能的功能 44
第三节讲解技能的构成要素 44
第四节讲解技能的类型 47
第五节应用原则 57
第六节教案举例 59
第七节讲解技能评价单 60
第五章提问技能 62
第一节什么是提问技能 62
第二节提问技能的功能 63
第三节提问技能的构成要素 64
第四节提问技能的类型 71
第五节应用原则 82
第六节教案举例 84
第七节提问技能评价单 86
第一节什么是教学语言技能 87
第六章教学语言技能 87
第二节教学语言技能的功能 88
第三节教学语言技能的构成要素 91
第四节教学语言技能的类型 97
第五节应用原则和训练要点 102
第六节教学语言技能评价单 106
第七章演示技能 107
第一节什么是演示技能 107
第二节演示技能的功能 108
第三节演示技能的构成要素 114
第四节演示技能的类型 122
第五节应用原则 125
第六节教案举例 128
第七节演示技能评价单 130
第八章板书技能 131
第一节什么是板书技能 131
第二节板书技能的功能 132
第三节板书技能的构成要素 138
第四节板书的类型 145
第五节应用原则 150
第六节教案举例 152
第七节板书技能评价单 154
第九章课堂练习技能 155
第一节什么是课堂练习技能 155
第二节课堂练习技能的功能 156
第三节课堂练习技能的构成要素 158
第四节课堂练习的类型 161
第五节应用原则 168
第六节教案举例 172
第七节课堂练习技能评价单 173
第十章变化技能 175
第一节什么是变化技能 175
第二节变化技能的功能 176
第三节变化技能的构成要素 182
第四节应用原则 189
第五节教案举例 190
第六节变化技能评价单 191
第十一章强化技能 193
第一节什么是强化技能 193
第二节强化技能的功能 194
第三节强化技能的构成要素 196
第四节应用原则 201
第五节教案举例 206
第六节强化技能评价单 207
第十二章结束技能 209
第一节什么是结束技能 209
第二节结束技能的功能 210
第三节结束技能的构成要素 215
第四节结束技能的类型 217
第五节应用原则 221
第六节教案举例 222
第七节结束技能评价单 224
第十三章电化教学技能 225
第一节什么是电化教学技能 225
第二节电化教学技能的功能 226
第三节 电化教学技能的构成要素 229
第四节 电化教学技能的类型 231
第五节应用原则 243
第六节教案举例 249
第七节电教技能评价单 250