课程、大纲与教改 1
人本主义心理学与《英语课程标准》 林立 郭娟 1
英语教学中的人文意识拓展 王之江 5
实施新大纲必须改革教学方法 张萍 10
用文体学理论指导外语教学改革与实践 董启明 13
认识语言能力内涵，推进英语素质教育 刘建梅 19
专业英语实施的理论框架分析 宋鸿鸣 23
中国英语教学的目的 郭红 26
生成句法研究与英语教学 顾钢 28
语言学研究 28
刍议礼貌原则与得体原则 欧阳恒维 王秋海 32
中美英文报纸中新闻报道之比较 李颖 董启明 35
Discourse Analysis on the Same Wavelength 武竞 42
Unique Features of New Zealand English 郭中子 49
Use of Lai(come)and Qu(go)in Chinese 王燕 周晋英 54
教学方法研究 63
建构主义在外语教学中的实践 马丽 63
共同学习原理在写作教学中的应用 曹敏 67
谈成人外语教学 龚庆九 70
An Action Research Project 王振先 75
Communicative Language Teaching in EFL Classroom Wang Yan 85
Teachers＇Roles in the Student-centered English Reading Class 于淑卿 90
语言学习者研究 95
第二语言习得理论的新发展 王德筑 95
语言输入与语言习得 林立 曹敏 104
第二语言学习策略研究 郭娟 106
“学习迁移”在英语教学中的作用 齐齐 111
非智力因素与英语教学 葛胜娣 诸凌虹 115
大学非英语专业新生英语教育的探索 宫欣怡 118
英语专业高级英语教学情况调查与研究 吴格奇 潘春雷 121
大学英语学生课堂参与程度的调查 杨桂媛 128
Age and Pronunciation and Communication skills in ESL 赵婴 133
Motivation:the Decisive Factor for Adults to Succeed in Learning English 邸磊 138
The Role of Learning strategies in Second Lanquage Acquisition 张宝钧 145
语言与文化研究 152
文化库汇理论与英语文化教材的改革 赵立柱 152
花语和花语的跨文化研究 顾雪梁 156
日语教学中的文化融入 许岩 165
从日语授受动词看日本社会文化 夏素彦 167
Cultural Values on Intercultural Communication in the Classroom 付海燕 170
Developing Cultural Awareness in an EFL Classroom 宋洁 177
Communication and Culture 齐欣 181
Culture and Language 王凤兰 185
Cultural Differences in Child-Rearing in USA and China 唐凤云 189
英语文学研究 192
论桑塔格的沉默美学 王秋海 192
合作原则与《贫嘴张大民的幸福生活》 高静 195
《虹》思想解读 邱佳岭 201
Analysis of Ophelia＇s Tragic Fortune 顾晓微 204
On the Treatment of Life and Death in Crane＇s The Red Badge of Courage 刘安达 208
D.H.Lawrence:Lady Catterley＇s Lover Liu Wenyuan 211
听说读写译语言技能教学研究 215
论专业阅读素质培养 杨阳 王小萍 215
阅读行为与阅读活动 曹敏 220
快速阅读新论 李慧芳 郭娟 223
分析影响听力理解的因素 李文岩 226
从解释学看中诗英译 龚莺 230
论“情景”教学模式在翻译教学中的运用 朱越峰 235
Implications of the Functionalist Approach On Translation Practice 张琳琳 王秋海 239
Practical Approaches to the Teaching and Learning of Aural English Dong Li 246
Considerations in Choosing Input Materials for Oral English Teaching 张洲 250
语音、语法、词汇、语篇研究 257
英语联觉语音的形成 郝澎 257
中国学生英语发音的问题及纠正 马瑞 262
词汇搭配能力的培养 白人立 265
英语词汇学习中的三个“C” 王宇航 268
英语短语动词归类教学 张逵 271
语篇意识与英语教学 郭红 275
试论义素分析方法的不科学性 李明兴 278
大学英语基础阶段的词汇教学 郭凤岐 282
Teaching English Intonation to Chinese EFL Students 崔琳琳 285
Semantic Features and Vocabulary Teaching 王松美 289
Vagueness of English Modifiers and its Influence on English Learning 张昊 295
Restrictive Postmodifiers 冀小婷 301
语言教学中的测试手段 吴微 307
语言测试研究 307
主客观测试与评估 刘军利 郭娟 311
Humanism in English Language Testing 李娜 316
On Factors Affecting Composition Evaluation in an EFL Context 王燕 321
网络教学、教学媒体研究 326
英语教学的宝库与新途径 王媛 326
电教教材的制作及数字化 王毅 329
Computer-Mediated Writing 穆林华 332
The Main U.S.On-line Writing Labs and Their Applications 腾艳红 柳明明 郝晨芳 340
The Application of Network in Writing Classroom 诸凌虹 陈洪 344
Computers and Reading Skills 王月平 348