《点亮孩子成长的心灯 父母要做铸造孩子心灵的工程师》PDF下载

  • 购买积分:12 如何计算积分?
  • 作  者:舒丹枫主编
  • 出 版 社:北京:中国言实出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:780128545X
  • 页数:325 页
图书介绍:本书向在中小学阶段的学生父母讲解如何亲子共处,如何从小培养孩子的智商,培养孩子的自信心、如何形成良好的教养等内容,并寓教于乐。

.培养孩子良好的道德情感\126 1

目录 1

三、化孩子的顽皮为创造力 1

.没有不淘气的小孩:淘气顽皮是孩子的天性\55 1

.爱国:人性中最为高尚的一种情感\145 1

二、对孩子进行情感教育 1

四、锻炼孩子解决问题的能力 1

.孩子的逆反心理来自于父母偏执的误导\252 1

二、谁之过:寻找制造孩子心理障碍的根源 1

三、心理障碍:一个不容忽视的家教主题 1

四、对孩子的挫折教育不可忽视 1

.不经风雨,怎见彩虹:挫折是孩子成长的必修课\92 1

三、培养孩子人际沟通的能力 1

一、对孩子进行道德教育 1

.“心魔”在肆虐:孩子的心理健康问题令人担忧\238 1

一、警钟已经敲响:孩子的心理并不“健康” 1

第四篇 让孩子远离“心魔”的困扰 1

第二篇 让孩子拥有美好的道德情感 1

.让孩子做独立自主的现代人\216 1

.孩子需要自信,就像种子需要阳光\6 1

第三篇 让孩子的情商不断升华 1

第一篇 让孩子拥有强者的心态 1

一、情商与高情商的孩子 1

.情商培养:唤醒孩子心中的“巨人”\164 1

.高分低能:中国孩子普遍存在的弱点\35 1

二、大胆放手让孩子自主自强 1

四、给孩子心灵减负:帮助孩子战胜“心魔” 1

.“心魔”狰狞:心理障碍是孩子灵魂的隐形杀手\285 1

.让孩子头顶一片蓝天:帮助孩子走出抑郁的心境\300 1

一、培养孩子的自信心与乐观性格 1

.多与孩子交流,学会与孩子双向沟通\195 1

二、塑造孩子自我激励的品质 1

.自我激励是使孩子终生受益的财富\175 1

.帮助孩子脱困不如教会他们自救\218 2

.树立孩子正确的道德信念\130 2

.表扬更能激励孩子的自信和勇气\178 2

.用发展的观点,预知孩子情商的发育过程\166 2

.让孩子懂得奉献自己的爱心\147 2

.舒展家长威严的面孔:与孩子交谈而不是训导\199 2

.吃苦教育:磨炼孩子坚强的生存意志的明智选择\95 2

.“强人”必先“强心”:让孩子拥有健康积极的心理素质\291 2

.孩子拥有了自信就等于成功了一半\10 2

.迫在眉捷:解决孩子的心理健康问题已刻不容缓\243 2

.“小太阳”的殒落:父母对孩子溺爱娇纵必酿苦酒\255 2

.让孩子从容镇定:指导孩子摆脱过分焦虑的纠缠\303 2

.我要自己做:呵护孩子的自立冲动\37 2

.淘气的男孩是好的,淘气的女孩是巧的\60 2

.用鼓励树立孩子的自尊感和成就感\1 80 3

.乐观豁达是孩子积极进取的催化剂\15 3

.重塑孩子自信的雄心:引导孩子克服自卑心理\307 3

.认识情商:树立“多元才能”人才观\168 3

.自立的渴求是孩子与生俱来的权力\39 3

.做孩子的心理辅导老师:教孩子学会维护心理健康\296 3

.让孩子在逆境和挫折中经受锤炼\220 3

.从点滴做起培养孩子的一颗孝心\149 3

.孩子顽皮为哪般:分析导致孩子淘气的因素\62 3

.棍棒底下出“逆”子:体罚让天才过早凋谢\260 3

.放下家长高高在上的架子:做孩子的知心朋友\203 3

.养成孩子良好的道德品质\132 3

.心中有杆秤:什么样的孩子才算得上心理健康\247 3

.避免“温室”培育:为孩子创设适度的挫折情境\98 3

.难以承受之重:家长的过高期望会将孩子推上绝路\263 4

.学会聆听:洞悉隐藏在孩子内心深处的思想\207 4

.让孩子尽享友谊的快乐:帮助孩子摆脱孤独的阴影\310 4

.培养孩子勇于探索和独创的精神\224 4

.引导和培养孩子的善良的同情心\152 4

.尊重孩子:让孩子鼓起坚强的自信心\18 4

.反败为胜:增强孩子对失败和挫折的承受能力\100 4

.成功的家长都是表扬孩子的艺术家\183 4

.看电视:培养高情商孩子的现代化障碍\172 4

.因势和导:开发“淘气包”的聪明潜能\66 4

.训练孩子良好的道德行为\136 4

.允许孩子有自己的主张,塑造独立个性\41 4

.对症下药:有针对性地纠正孩子的顽皮举动\71 5

.别在困难面前躲避和拖延:指导孩子学会直面挫折\104 5

.让孩子学会到现实生活中寻找答案\229 5

.用热情的鼓励,树立孩子的自信心\21 5

.多夸奖孩子长处,少做判断性评价\185 5

.合理处理孩子的说谎行为\313 5

.冰释逆反心理,别让孩子跟你对着干\211 5

.培养孩子良好的道德习惯\139 5

.“学校恐怖症”:一种严重的困扰孩子的心理障碍\268 5

.以孩子喜闻乐见的形式进行情感教育\155 5

.该放手时就放手:给孩子独立成长的机会\43 5

.体罚要不得:谁制造了师生之间的那道墙\271 6

.孩子总是不听管教,先从父母身上找原因\78 6

.孩子能做的事,就大胆放手让他自己去做\46 6

.让孩子在信任中,养成自信的心态\26 6

.因失败的结果责备孩子,会使孩子丧失克服困难的斗志\108 6

.让孩子远离虚荣心的干扰\317 6

.对孩子不良行为进行矫正\141 6

.滥用赞美之词反而会给孩子产生伤害\189 6

.父母批评孩子应采取乐观的方式\29 7

.教育孩子莫将欣赏变攀比\320 7

.让孩子做自己生活的主人,锻炼自主能力\48 7

.心理挫折:孩子产生攻击行为的根源\81 7

.过份否定出庸才:“一否到底”使孩子丧失进取的自信\277 7

.帮助孩子建立自尊心,使孩子鼓起挑战挫折的勇气\111 7

.盲目地拿孩子与别人比较有害无益\191 7

.考考考,分分分:折磨孩子心灵的“紧箍咒”\280 8

.鼓励孩子积极参与,培养孩子主人翁精神\52 8

.积极引导孩子塑造乐观向上的性格\31 8

.惩罚,会使孩子的无理取闹变本加厉\84 8

.让孩子在自我激励中主宰自己的世界\114 8

.帮助孩子克服过分依赖心理\323 8

.将孩子“发脾气”的发泄转化为正常的表达\88 9

.让孩子用合作精神面对和战胜挫折\117 9

.夸聪明不如夸努力:激励孩子从挫折中站起来\119 10