目录 4
第一节 朗读学建立的必要性 4
序言……………………………………………………………徐世荣第一章 建立朗读学的目的和意义 4
第二节 朗读学的研究对象 10
第三节 朗读学与其他有关学科的关系 13
第四节 朗读学应有独立的体系 15
第二章 朗读学的特点和任务 20
第一节 朗读学的特点 20
第二节 朗读学的任务 26
第一节 朗读的本源 33
第三章 朗读的本源和作用 33
第二节 朗读的作用 36
第四章 朗读规律概说 50
第一节 语词感受律 50
第二节 引向情感律 53
第三节 不可替换律 56
第四节 定向推进律 58
第五节 语言规整律 61
第五章 朗读的目的 64
第一节 明确目的 66
第二节 实现目的 68
第六章 具体感受 73
第一节 形象感受 74
第二节 逻辑感受 87
第七章 态度感情 98
第一节 态度分寸 99
第二节 感情色彩……………………………………一 109
第三节 基调……………………………………一 118
第一节 朗读者的身分 122
第八章 朗读者的身分与对象 122
第二节 朗读的对象 126
第一节 信心百倍 积极主动 132
第九章 朗读状态 132
第二节 全神贯注 进入作品………………一 134
第三节 动脑动心 有感而发 135
第四节 速看慢读 由己达人 137
第五节 全身松弛 用声自如 140
第六节 克服固定腔调……………………………………一 142
第一节 对技巧的认识 146
第十章 朗读技巧 146
第二节 技巧的运用……………………………………一 148
第十一章 停连 152
第一节 停连位置、时间……………………………………一 154
第二节 停连的一般处理 172
第三节 停连的一般规律 178
第十二章 重音……………………………………一 180
第一节 语句目的与重音 181
第二节 语句重音的一般位置 184
第三节 语句重音的表达方法 199
第四节 语句重音的主次把握 208
第十三章 语气 212
第一节 语气的概念 213
第二节 语气的色彩 215
第三节 语气的分量 217
第四节 语调·语势 219
第五节 读而不板 说而不演 238
第一节 节奏的概念 248
第十四章 节奏 248
第二节 节奏与速度 253
第三节 节奏的类型 258
第四节 节奏的转换方法 263
第五节 节奏与基调 265
第六节 停连、重音、语气、节奏之间的关系 274
第十五章 不同体裁作品的朗读 279
第一节 记叙文朗读 279
第二节 论说文朗读 286
第三节 小说朗读 290
第四节 寓言朗读 298
第五节 诗歌朗读 302
第六节 文言文朗读 317
结束语 朗读学展望 326
附记 329