第一章 清末东游热的兴起 15
第一节 以日本为师 15
甲午战争前的中国与日本 15
缘何要学习日本 21
第二节 清廷的提倡与鼓励 21
为行新政，提倡游学 21
废除科举，奖励游学 25
第三节 日本的劝诱、对应与目的 25
日本政府的劝诱与目的 25
日本各界的对应与努力 31
第二章 直隶省官民的东游与“东游日记” 31
第一节 东游的组织经过与特点 31
清末直隶省官民东游的组织经过 31
清末直隶省官民东游的特点 32
民初直隶省官民的东游 50
第二节 东游与“东游日记” 50
东游热兴起之前 50
东游热兴起之后 52
民国初年 58
第三章 东游所见之日本教育 58
第一节 “教育之宏，国无弃才” 58
健全学校制度 59
扩大教育对象的范围 64
广泛开展社会教育 68
第二节 教育精神与教育行政 68
“学校之中，不忘战阵” 69
骄矜自负，夸耀胜利 72
孩童不学，家长受罚 77
第四章 东游所见之日本实业 77
第一节 “漫道农桑新法好，天时地利在人谋” 77
充分发扬传统 77
注重实验改良 80
国家的管理指导有方 82
第二节 讲求机械制造，注重工人素质 82
制造业兴盛 82
机器生产远胜手工 83
移植外来机器，吸收先进技术 84
注重劳动力素质 87
第三节 “区区小国，自立于商战之世” 87
建设市场，推动工商 87
重视商品质量 88
重视竞争，商法灵活多样 93
第五章 东游所见之日本司法 93
第一节 健全的司法制度 93
审判制度律师制度 101
第二节 “日本监狱之善，诚为可法” 101
“宽而有制，严而不虐” 101
“囹圄之中，亦寓教育” 110
第六章 东游所见之日本行政 110
第一节 “立宪之内，尚有专制之权” 110
天皇掌权官吏考选 117
第二节 “地方自治之法，至为美善” 117
自治乃强国之本 117
官民合作，弊绝风清 126
第七章 东游所见之日本社会、民俗 126
第一节 生活环境与民俗 126
山水如画，似我江南 126
干净整洁，注意卫生 128
民风古朴，崇尚勤俭 130
风流雅致，彬彬有礼 136
第二节 社会现象与国民性 136
安静、稳定，井然有序 136
兼收并蓄，新旧共存 138
做事 146
细致，待人周到 146
尽职敬业，国家观念强 146
第八章 东游与直隶省的发展 146
第一节 创办、普及新式教育 146
东游与严修的办学活动 146
东游与教育的普及与提高 160
第二节 提倡创办实业 160
东游与周学熙的兴办实业活动 161
东游与实业的创办与发展 171
第三节 改良司法，提倡自治 171
东游与司法的改良 171
东游与自治的提倡 180
第九章 由东游看中日文化交流 180
第一节 清末民初中日文化交流的倾向与特点 181
文化交流的单向性趋势 187
文化交流的全方位性 189
第二节 中日文化交流中的问题与遗憾 189
中方准备不足，日方接待冷淡 195
语言不通，翻译乏人，时间较短 196
结语 196
参考书目 200
附录一：清末民初直隶省官民所撰“东游日记”一览表 207
附录二：清末民初直隶省官民东游者一览表 210