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前言 1
第一章 新境界 4
第二章 明确的道德目标 17
第三章 复杂变革的新教训 29
第四章 三级改革：学校 53
第五章 三级改革：学区的作用 71
第六章 三级改革：州 90
第七章 领导能力与改革的可持续性 123
参考文献 144
后记 152