第一章 心理学的性质 1
有机体及其环境 1
现象的经验 4
心理学的派别 6
第二章 反应的机构 9
反应机构的发育 9
神经系的构结和功能 15
第三章 心理测量法 23
统计法与测量 34
心物理的测量 47
心物理的方法 49
第四章 视觉 56
颜色及其性质 57
眼睛的构造 63
颜色及其刺激 67
明度与波长的关系 69
黑暗的适应与自发光线 72
双重作用说 74
网膜的光化作用 75
刺激的混合物 77
杨恩与赫姆霍斯的色觉论 81
各视觉区域的相互作用 86
黑色 89
光线适应彩色适应 91
后像 93
边缘视觉 94
色盲 96
第五章 听觉 101
声音的物理性质 101
耳部的解剖和生理 106
听觉的现象 111
声音的分析 113
耳部的感受性 115
乐音的性质 121
拍子合音和遮音 123
听觉中的地位 128
关于听觉的理论 133
第六章 味觉与齅觉 140
味觉 140
齅觉 146
第七章 体觉 155
皮肤感觉的各种性质 156
压觉 156
痛觉 162
冷觉与温觉 167
黏膜的可感受性 174
筋肉感觉 175
内耳的体觉 178
内部器官的感受性 184
身体上的知觉 185
第八章 强度 189
强度是意识的一种度量 189
强度的刺激 190
强度的心理生理学 194
韦伯——费希纳函数 196
强度的感受性 202
第九章 空间的知觉 208
触觉方面的空间知觉 208
视觉方面的空间知觉 215
声音的地位 236
齅觉味觉和各种有机感觉的地位 238
身体运动与姿势 239
定向 241
定向论与一般的空间知觉论 242
第十章 时间知觉 245
继续性的知觉 246
连接性的知觉 247
时间长度之知觉 250
节奏的知觉 255
第十一章 运动知觉 259
运动知觉的普通条件 260
关于运动知觉的实验研究 264
关于运动知觉的理论 270
第十二章 知觉 272
知觉活动的恒常性 273
知觉的不稳定状态 284
知觉活动的趋向 288
知觉活动的先在因素 291
第十三章 学习 299
几个初步的概念和方法 299
学习机能的形式 305
学习随学习者之个性与行为而变化 308
学习材料的特性以及其供给的方式 316
内部的联系关系 320
外部的联系关系 322
关于学习的理论 325
关于学习的一般条件 328
记忆是受时间所决定的 331
记忆的先在条件 333
学习的普遍性 337
第十四章 意像 340
意像的性质 340
意像在心理生活中的机能 345
意像的特点 349
意像的种类 355
个人意像中的差别 362
第十五章 愉快与不愉快 369
情调 369
情调的累积 371
情调的决定因素——强度 372
情调的决定因素——性质 373
情调的决定因素——形式 376
各人情调的差别 377
副刺激对于情调的影响 377
动机对情调的影响 381
成熟与学习对于情调的影响 383
情调与反应的关系 384
情调对于学习的影响 386
情调的生理 388
第十六章 情绪 391
情绪的性质 391
情绪行为与情绪经验的描述 392
表现的情绪反应 394
情绪反应中之神经分泌的因素 403
情绪的测量与测验 407
病理的反应 408
情绪的经验和情绪的表现 409
第十七章 动作 412
动作的发育 413
动作在性质上的发育 417
动作在数量上的说明 433
意志的性质 441
表现的动作 447
第十八章 思想 450
思想的性质 453
思想的历程 456
语言 468
意义与概念 473
思想的限制 479
第十九章 人格 482
人格的研究 482
关于人格的几个特点 486
人格的组织 507
文化对于人格的影响 513