目 录 1
词义的时代性问题 李行健 1
论“训练为主线” 钱梦龙 8
把握书面语体指导阅读写作 约斋 本源 16
谈语文课情境教学的基本特征 韦志成 26
编写《中学语文教案》的参考意见（代序） 黄岳洲 35
第一单元 44
一故乡 44
二有的人 54
附：《有的人》难题解析 62
三论雷峰塔的倒掉 66
附：《论雷峰塔的倒掉》疑难解析 75
四读后感两篇 77
附：重视研究阅读战略 82
第二单元 88
五什么是生态系统 88
六大自然警号长鸣 96
七短文三篇 108
马说 108
附：《马说》指导课内自读简案 113
《马说》难句解析 114
说虎 115
为学 118
附：《为学》难句解析 122
单元检测题 122
第三单元 127
八继续保持艰苦奋斗的作风 127
附：《继续保持艰苦奋斗的作风》内容述要 135
九从三到万 137
附：《从三到万》难题解析 141
一○ 想和做 144
一一哨子 150
单元检测题 154
第四单元 160
一二“畏惧错误就是毁灭进步” 160
附：《畏惧错误就是毁灭进步》疑难解析 162
一三理想的阶梯 164
附：《理想的阶梯》答疑 171
一四短文两篇 176
单元检测题 180
附：五课型作文教学方法谈 183
第五单元 188
一五记一辆纺车［教案一］ 188
记一辆纺车［教案二］ 198
附：《记一辆纺车》好在哪里 204
一六我的小桃树 207
一七散文两篇 212
成功的秘诀 212
福楼拜家的星期天 216
一八短文三则 222
爱莲说 222
附：《爱莲说》难句例解 226
陋室铭 229
伤仲永 232
单元检测题 235
一九怀疑与学问 239
第六单元 239
二○短论两则 245
论“基本属实” 245
附：《论“基本属实”》赏析 247
“偃旗息鼓”和“圆满结束” 252
二一发问的精神 256
二二论求知 260
单元检测题 264
第七单元 270
二三俭以养德 270
附：《俭以养德》的写作特色 279
二四“友邦惊诧”论［教案一］ 280
“友邦惊诧”论［教案二］ 290
二五 小驳论两则 302
二六 读孟尝君传 309
单元检测题 311
第八单元 317
二七 七根火柴 317
附：《七根火柴》析疑 321
二八老杨同志［教案一］ 326
老杨同志［教案二］ 332
二九古代诗词五首 339
观沧海 340
附：《观沧海》赏析 342
春夜喜雨 344
书湖阴先生壁 347
如梦令 348
附：《如梦令》难句解析 349
西江月 350
附：《西江月》难句解析 351
谈诗歌的节奏及其划分 353
谈语文教学中的诗文背诵 357
单元检测题 359