第一章 神童将来能成才吗？ 1
神童将来能成才吗？ 2
为什么犹太人人才辈出 4
为什么单亲家庭的孩子更容易成才 9
性格决定人才 10
第二章 中国人的性格缺陷 13
中国人的关联式思维 14
一、语言 15
二、迷信思想 23
三、麻将、围棋和中国象棋 32
缺少独立性格 33
四、电视剧 33
五、21世纪以来，“足浴”突然流行起来 33
五轮 38
自我中心 42
瞒和骗 45
感性思维 52
第三章 快乐是最好的老师 59
快乐中枢与痛苦中枢 59
催眠心理治疗 61
快乐是最好的老师 67
奖励与惩罚的学问 70
第四章 性格是怎样形成的 74
乡音无改鬓毛衰 76
依靠关键期 82
利己关键期 84
利他关键期 87
独立关键期 91
第五章 怎样培养孩子的优良性格品质 101
独立品质培养 101
自律道德品质培养 112
内部成就动机培养 118
你的家庭是否适合培养孩子的成就动机 122
人际关系培养 135
诚实品质培养 140
理性品质培养 148
坚强意志品质培养 153
第六章 教育的误区 162
听话 162
对牛弹琴 163
爱面子 175
溺爱 179
重知识轻能力 184
望子成龙 186
暗示的神奇力量 189
第七章 教育其实很容易 189
以身作则 199
步调一致 203
偶像教育 209
比比皆是的“偶像崇拜” 210
积极归因 215
失败是成功之母 225
心理学家的研究 226
自以为非 232
再富不能富孩子 238
中国自古就缺少了一门重要的科学 243
第八章 如何实现中国人的诺贝尔之梦 243
逻辑学 244
思维的工具 257
汉语缺少逻辑“基因” 260
汉语的渊源 261
文字 264
修辞 285
语法 291
逻辑 300
中国人缺少逻辑思维 303
天文学——占星术 304
为什么中国近代科技落后 317
为什么中国是块活化石 320
如何实现中国人的诺贝尔之梦 322
一、尽量避免汉语的不确定性 322
二、进行简单的逻辑教育 324
三、多参加有利于逻辑思维发展的活动和游戏 327
四、从小学习一种外语 327
五、学一两种乐器 327
六、11一14岁逻辑思维的培育方法 329
附录 331
附录1 我和两个儿子 331
大儿子 334
小儿子 338
毛毛进工读学校 339
毛毛当兵 340
自我改变性格 341
反社会型人格障碍 342
催眠心理治疗 344
表现出众的鲁鲁 352
鲁鲁当大队长 353
附录2 催眠心理治疗简介 357
后记 371