第一章 孩子生就是天才 3
最重要的是教育 3
儿童潜能的递减法则 6
幼儿教育的最佳时期 7
早期教育的目的 11
第二章 唤醒孩子的兴趣 15
有兴趣才有天才 15
唤起并引导孩子的兴趣 17
第三章 卡尔·威特教育法则 35
不浪费幼儿的智力 35
早期语言教育是开启幼儿智慧之门 41
全面发展才能智力超群 47
常向孩子提问以培养其思维能力 51
锻炼孩子的记忆力 58
在大自然中培养孩子的观察能力 67
开阔孩子的视野 75
激发、鼓励孩子的学习热情 77
早期教育应注重培养孩子的创造力 83
在游戏中进行人生的演习 92
培养专心致志的学习精神 100
第四章 人格的教育 109
下大力气培养孩子的品行 109
建立良好的生活习惯 111
让孩子“独立”成长 121
懂得自制的人才能获得幸福 140
说谎是万恶之源 148
训练孩子为他人着想 151
培养孩子的意志 155
下最大功夫防止孩子自满 160
疏导孩子的情绪 167
低龄儿童的性别教育 180
第五章 天才需要等待 189
催逼之下无天才 189
天才与“早夭” 195
天才的磨难 203
天才＝1％的灵感＋99％的汗水 206
第六章 家庭环境的影响 213
创建良好的亲子关系 213
教子偏方 243
辅助测验 259