目录 1
序 陈云英 1
儿童教育权利维护 2
加强特殊教育法规建设，维护特殊儿童教育权利 许嘉璐 2
建设具有中国特色的教育法制，促进特殊教育事业发展 陈小娅 4
发展儿童福利事业，保障特殊儿童教育与康复权利 李立国 6
全社会都来关心残疾儿童的康复与教育权利 程凯 8
特殊教育应是现代国民教育体系中的重要部分 顾明远 12
社会教育功能构建 12
论政府在维护特殊儿童教育权利中的主导地位 陈云英 15
建立和完善法规体系，推动全纳教育进程 王文宝 24
中国全纳教育理念的适用与运作 储朝晖 28
以“生活质量”为导向的支持性教育 许家成 33
国家与儿童：社会转型期中国儿童福利的理论与政策框架 刘继同 40
论维权对残疾人生命成长的重要性——个案与反思 侯晶晶 55
残疾儿童教育康复 63
智力落后的概念与ICF框架应用 田宝 王娜 63
特殊儿童的创新精神与实践能力培养研究 邹冬梅 71
智障教育的特殊性 梁敏仪 81
满足需要，为智障学生获得均衡发展提供优质教育服务 潘镭 85
多重残疾儿童的教育与康复训练 陈友彦 96
弱智儿脑积水造成截瘫的残存运动功能康复研究 孙广宇 104
残障超常儿童的发现、鉴别及教育 李芳 111
广州地区特殊儿童随班就读效果评价研究 石红明 125
走向教学重建——如何使课堂焕发生机与活力？ 田慧生 133
聋人工学院办学模式及运行机制研究 鲍国东 140
对残疾人从学校到工作过渡模式的探讨 甘昭良 149
残疾儿童家长心理问题的研究 何千安 吴琼 153
家校同心，永不言弃 张经华 158
处境不利儿童教育保障 167
流浪儿童救助与法律保护制度研究 佟丽华 167
服刑人员未成年人子女保护问题与保护政策思考 张雪梅 177
贫困地区青少年教育困境与教育政策研究 蓝建 184
西北贫困地区少数民族儿童教育状况调查 王嘉毅 192
切实关注和重视中国农村留守儿童发展状况 吴霓等 211
关注学校中被体罚的儿童——隐性的处境不利儿童 兰继军 219
左利儿童的特殊需要与平等政策思考 钱志亮 228
跋——教育科研应对特殊教育事业做出更大贡献 朱小蔓 239