目录 1
一、教导处的职能和任务 1
（一）教导处的主要任务 1
（二）教导处工作人员的配备和分工 2
二、教导主任的职责、条件和合理结构 5
（一）教导主任的职责 5
（二）教导主任应具备的条件 5
（三）领导层的组合结构 10
三、怎样领导教学工作 12
（一）制订教学工作计划 14
（二）抓好教师的教 16
（三）抓好学生的学 21
（二）怎样培养学生的思维能力 （1 32
（四）教导主任要亲临第一线 33
（五）教导主任要抓好复式教学 35
四、怎样抓好学生思想政治教育工作 52
（一）对学生进行思想政治教育的意义 52
（二）对学生进行思想政治教育的内容 53
（三）对学生进行思想政治教育的原则 61
（四）对学生进行思想政治教育的方法 66
（五）加强对学生进行思想政治教育的组织 70
和领导 70
五、怎样抓好体育卫生工作 74
（一）学校体育卫生工作基本任务 74
（二）开展学校体育工作的原则 76
（三）学校体育的内容 78
（四）学校体育活动的形式 82
（五）怎样做好学生的卫生保健工作 86
（六）教导主任怎样抓体育卫生工作 94
（一）美育的特点 100
六、怎样抓美育工作 100
（二）美育的意义和任务 101
（三）关于美育的途径、内容和方法 104
（四）美育与德、智、体育的关系 106
（五）教导主任怎样领导美育 108
（一）学生参加生产劳动的意义 110
七、怎样领导生产劳动 110
（二）生产劳动的内容和形式 111
（三）教导主任怎样领导生产劳动 113
（一）开展课外活动和校外活动的意义 116
八、怎样领导课外活动和校外活动 116
（二）课外活动和校外活动的形式和内容 117
（三）教导主任怎样领导课外活动和校外活动 119
九、怎样抓好复习、考试、阅卷、评分和试卷分析 122
（一）复习 122
（二）考试 125
（三）阅卷评分及试卷分析 127
十、怎样培养学生的学习能力 130
（—）怎样培养学生的观察能力 130
（三）怎样培养学生的记忆能力 138
（四）怎样培养学生的自学能力 144
（五）怎样培养学生的表达能力 146
（六）怎样培养学生的想象能力 148
十一、怎样运用质量统计 152
（一）先要掌握母体、个体、子样与样本容量 152
的概念 152
（二）要掌握常用的统计特征数及其计算方法 154
（三）质量统计应注意的几点 163
（一）教研组的组织和任务 165
十二、怎样领导教研组工作 165
（二）教导主任怎样领导教研组工作 167
十三、怎样做好教师工作 169
（一）正确认识教师的地位和作用 169
（二）尊重教师 170
（三）知人善任，充分发挥教师的作用 170
（四）关心教师的思想、业务和生活 171
（五）对教师的基本要求 173
十四、怎样做好班主任工作 175
（一）班主任的任务和要求 175
（二）班主任怎样开展工作 176
（三）教导主任怎样做好班主任工作 182
十五、怎样做好教务工作 184
（一）做好编班工作 184
（二）编排好课表 185
（三）学籍、档案和资料的管理 188
十六、怎样组织教育科学研究工作 193
（一）教育科学研究的指导恩想和任务 193
（二）怎样组织和领导教育科研工作 195
（三）教育科学研究的方法 197
（四）教导主任应当是教育科研的带头人 199
十七、怎样制订规章制度 201
（一）制订规章制度的基本要求 201
（二）学校规章制度的内容 202
（三）怎样贯彻执行学校的规章制度 203
（四）怎样正确地运用奖惩制度 204
十八、正确处理教导主任与团、队和学生会的关系 207
（一）共产主义青年团 207
（二）少年先锋队 209
（三）学生会 212
十九、怎样认识“三个面向” 215
（一）面向现代化 215
（二）面向世界 218
（三）面向未来 220
二十、附表示例 222