目录 1
第一章 引子——课外体育原是学校体育的“主角” 1
第一节 学校体育本从课外开始 1
第二节 回忆当年的课外 11
第二章 课外体育的现状分析 18
第一节 学生还有多少课外体育 18
第二节 学生在课外体育中做些什么 25
第三节 学生喜欢他们的课外体育吗 32
第四节 谁在主导学生的课外体育 35
第一节 谁把课外体育搞没了 41
第三章 课外体育的困惑和原因 41
第二节 谁把课外体育搞死了 50
第四章 课外体育与体育教学的关系 57
第一节 课外体育与体育教学的第一种关系：“延伸” 61
第二节 课外体育与体育教学的第二种关系：“第二课堂” 63
第三节 课外体育与体育教学的第三种关系：“一体化” 70
第四节 课外体育与体育教学的第四种关系：“终身体育的两个车轮” 76
第五节 正确理解课外体育与体育教学的关系 83
第五章 早操、课间操改革新视野 早间课间就是做操吗 86
第一节 当前早操、课间操的现状 86
第二节 加上“五套操”就够了吗 90
第三节 来自“大课间”的报告 94
第四节 对“大课间”的思考 112
第六章 “班级体育活动”改革新视野：魅力是生命，方法是关键 115
第一节 在课表中上上下下的“班级体育活动” 117
第二节 班级体育活动的兴起和消亡探因 122
第三节 班级体育活动的未来展望 129
第四节 “活动类课程”与班级体育活动 133
第七章 课外体育活动的新天地：校外体育和家庭体育 139
第一节 校外体育和家庭体育也是课外体育吗 139
第二节 学校对校外体育拥有的责任 142
第三节 学校对学生家庭中的体育具有什么义务 149
第四节 “体育作业”的必要和可行 153
第五节 校外体育和家庭体育的广阔天地 159
第八章 学校运动会改革新视野 163
第一节 回顾一下原始的学校运动会 163
第二节 学校运动会的困惑：大部分学生在晒太阳 165
第三节 运动会困惑的原因：是观念的问题还是条件的问题 167
第三节 “全体学生参加的运动会”：是可行的 172
第四节 “体育节”的启示 183
第九章 学生体育达标新视野：《学生体质健康标准》 200
第一节 学生达标的多年困惑：课外移向课内、真的变成假的 200
第二节 从《锻炼标准》到《学生体质健康标准》 208
第三节 《学生体质健康标准》给课外体育带来的契机 215
参考文献 232