《学习之路 教给学生和家长多元智能》PDF下载

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  • 作  者:(美)戴维·拉齐尔(David Lazear)著;张晓峰主译(上海师大教育学院)
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:7504128104
  • 页数:310 页
图书介绍:如何使多元智能成为中小学课程教学的一个有机组成部分?这是本书回答的一个主要问题。本书设计了一种基于多元智能的平行课程,以便在正规的学术性课程之中发展学生的多种智能,而不是仅仅将多元智能作为一个附加物。作者从多元智能的角度对学习过程重新作了阐释,描述了在课堂内外发展学生多元智能的各种方式,旨在让教师理解多元智能是如何与学生和家长联系在一起的,帮助教师和家长发展学生的多元智能。本书主张:学生和父母应该像教师一样了解多元智能教学过程。学生对这一过程了解越多,他们就越能成为积极而又负责任的学习者;家长对这一过程了解越多,他们就越能在生活中有意识地发展孩子的多元智能。相信本书能够有助于你开发学生的全部潜能。

绪论 3

层次1:内隐水平的智能 3

层次2:意识水平的智能 4

层次3:策略水平的智能 4

层次4:反思水平的智能 5

为更多的智能而教:一个平行课程的案例 5

如何使用本书 12

第1章 在家庭中培养多元智能——写给父母 17

多元智能理论:概述 17

充分培养潜能 26

学习如何培养和发展多元智能的阶段 30

第2章 在内隐水平上使用智能的练习 54

智能寻找活动 54

自我报告卡 64

全方位加工 72

智能活动海报 80

自我行为检查表 90

第3章 在意识水平上使用智能的练习 102

智能调查 102

一人教一人 112

八合一活动 123

智能思维共享 135

自我分析 145

第4章 在策略水平上使用智能的练习 161

八种问题解决法 161

合作小组中的多元智能角色 171

与同伴共同探索智能能力 183

智能激发 193

智能辅导 203

平行课程联结 205

第5章 在反思性水平上使用智能的练习 216

智能使用和提高计划 216

智能图表组织者 226

写智能日记 237

每日智能聚焦 247

我喜欢的一些智能事项 256

第6章 多元智能学校——未来的景象 272

概述 272

重组课程 273

重组教学 279

重组学习过程 287

重组评价 291

结论 296

改革和重组被叫做学校的地方 296

附录 298

多元智能能力摩天轮 298

参考文献 301

译后记 309