第一章 日本近代职业教育的发展背景 1
第一节 幕末日本社会产业与职业教育的落后 2
一、幕末日本的社会产业与职业教育 2
二、幕末日本职业教育的特点 11
第二节 欧美产业革命与职业教育的发达 12
一、欧美产业革命与职业教育 12
二、幕末欧美职业教育的特点 20
第三节 明治维新与明治政府的教育兴国方略 22
一、明治维新及其建国目标 22
二、明治政府的教育兴国方略 24
第二章 产业移植与职业教育的创立（1868—1880） 28
第一节 近代产业中的技术传习 30
一、工矿业的技术传习 30
二、纺织业的技术传习 32
三、造船业的技术传习 33
第二节 创办独立的职业教育机构 36
一、工业学校 36
二、农业学校 41
三、商业学校 47
四、商船学校 50
本章结语 53
第三章 产业勃兴与职业教育的探索（1880—1885） 55
第一节 关于职业教育的理论探索 56
第二节 职业教育制度的肇端 60
一、确立文部省对职业教育的统一领导权 61
二、创办东京职工学校 62
三、颁布《农业学校通则》和《商业学校通则》 66
四、在普通学校中开设职业课程 69
本章结语 71
第四章 产业革命的兴起与职业教育体系的形成（1885—1914） 73
第一节 发展职业教育呼声的高涨 74
第二节 调查欧美职业学校 78
一、柏林职工学校 79
二、普鲁士补习学校 81
三、法国中等实业学校 82
四、纽约职业学校 82
第三节 职业教育体系的形成 83
一、初等职业教育体系的形成 84
二、中等职业教育体系的形成 86
三、高等职业教育体系的形成 90
四、各种学校的成立与发展 93
五、职业教育师资队伍建设 94
本章结语 95
第五章 产业急速发展与职业教育的改革（1914—1931） 97
教育的方针 98
第一节 临时教育会议及其发展职业 98
第二节 职业教育的改革与发展 100
一、初等职业教育的改善与发达 102
二、中等职业教育的改善与扩充 105
三、高等职业教育的扩充 107
四、校外职业教育机构的扩充 111
本章结语 114
第六章 战时体制下的职业教育（1931—1945） 116
第一节 职业教育的多样化 118
一、确保低级职业教育的倾斜政策 118
二、职业教育的重新高涨与多样化 119
第二节 职业教育的军事化 124
一、职业教育政策的军事化与扩充职业教育的临时措施 124
二、职业教育政策军事化的加强与职业教育的畸形膨胀 126
本章结语 131
第七章 职业教育家 132
第一节 津田仙 133
一、生平与著述 133
二、《农业三事》的出版及其影响 134
三、学农社的成立及其事业 136
四、光辉业绩与不朽人格 139
第二节 瓦格奈尔 140
一、生平略历 141
二、指导博览会 143
三、提倡低级工业教育 145
四、改良与发明技术工艺 149
第三节 平贺义美 151
一、生平略历与教育事功 151
二、《日本工业教育论》的内容及意义 154
第四节 井上毅 159
一、生平和教育活动 159
二、论职业教育 162
三、论中等教育 170
第八章 经验与教训 173
一、视职业教育为发家立国之本，真正把它放在重要的战略地位 175
第一节 日本近代职业教育快速发展的原因 175
二、根据经济发展需要，不断改革职业教育 177
三、确保师资队伍和教育经费这两个基本条件 178
四、重视教育立法，实行以法治教 180
五、勇于和善于学习别国的经验 181
第二节 日本近代职业教育发展中的问题 183
一、高度集权的领导体制 183
二、双轨制的教育结构 185
三、浓重的军国主义教育毒素 186
附录一 日本近代职业教育大事年表 188
附录二 主要参考文献 214