《给孩子软实力》PDF下载

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  • 作  者:(美)玛德琳·莱文著;鲍铁薇译
  • 出 版 社:北京:中信出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787508635347
  • 页数:245 页
图书介绍:本书是一本关于选择和勇气的书。美国著名心理学家玛德琳·乐文结合自己从业30多年的大量临床案例和调查得出好的考试成绩,优渥的家境并不能给孩子带来真正的成功。真正成功的教养是帮助孩子建立强大的内在意识,从内而外激发孩子的信心、创造力和学习兴趣,将这些和孩子的学习结合在一起,让他们成长为他们想要成为的样子,真正发挥他们的生命潜能,从内心深处感受到成功所带来的满足和快乐。本书观点鲜明,实际上作者反对“过度养育”,与“虎妈”、“权威家长”等教育理念针锋相对。她主张那些最成功、最幸福的孩子父母不会替孩子做他们有能力完成得事情,“袖手旁观并允许孩子犯错”,这样更有利于培养孩子在面临风险时能自己化解。这是一种可值得讨论的观点,对于中国目前的教育有现实意义。

第一部分 真正的成功:这不是关于老好人与虎妈的对抗 3

第一章 孩子不总是正确的(父母也一样) 3

第二章 我们为何会陷入这一团糟? 19

第二部分 “学校生涯”不仅仅关于学业:孩子成长的启蒙 37

第三章 小学阶段的任务:5~11岁 37

学习如何结交朋友 40

保持能力与学习热情 48

开发自我意识:我是谁? 56

成为一个将心比心的人 60

记得玩 64

小学阶段教养指南 69

第四章 初中阶段的任务:11~14岁 73

飞跃青春期 76

保持健康 84

培养独立性 97

建立同伴圈子 104

父母注意事项 115

第五章 高中阶段的任务:14~18岁 117

按成人的方式思考 120

学习控制性欲 128

建立身份认同 135

开发自主权 140

第三部分 弹性因素:七个基本应对技巧 155

第六章 教孩子找到解决方案 155

应变能力:“我能自己解决”而不是“妈妈&” 155

热情:“我喜欢”而不是“随便” 159

创造力:“让我们换一个角度来看”而不是“正确答案是什么” 165

良好的职业道德:“我要坚持下去”而不是“我放弃” 170

第七章 教导孩子如何行动 177

自我控制:“这么做感觉不对”而不是“所有的人都这么干” 177

自尊心:“我自我感觉良好”而不是“我搞砸了” 183

自我效能感:“我可以有所作为”而不是“我所做的一切都没有意义” 189

第四部分 言行一致 197

第八章 用你的核心价值观助力孩子成长 197

你的核心价值观是什么? 201

家庭价值观的表现 205

你的指导原则 206

家庭行动计划 208

第九章 编辑自己的教养剧本 211

否认:“问题?什么问题?” 215

投射:“是的,他们才有问题,不是我。” 220

同辈压力:并不是青少年才有 223

养育方式会遗传吗?“我不敢相信,我说话的口吻像我妈妈。” 229

三位一体的改变:自我反省、移情、灵活性 232

感谢 243