第一章高等学校讲课的类型及其不同要求 1
第一节高等学校讲课的类型 1
第二节不同语种课堂教学的讲课基本要求 6
第三节不同讲授内容特点的特殊讲课要求 18
第四节不同教学环节的特殊讲课要求 24
第五节不同听课对象的特殊讲课要求 27
第二章教师讲好课的基本素质与条件 32
第一节敬业精神 32
第二节肯于投入 37
第三节熟悉内容 41
第四节表达能力 44
第五节掌握方法 48
第六节严谨治学 52
第七节改革创新 55
第八节扎实功底 59
第九节崇尚师德 61
第十节育人为本 67
第三章教材与教学内容的组织 71
第一节教材的类型及选用 71
第二节教材的编写 76
第三节讲课时教学内容的组织 90
第四节讲稿和教学日历及教学大纲 95
第一节启发式与灌注式的区别 102
第四章教学方法的研究 102
第二节课堂讲授的三阶段 109
第三节难点的突破技巧 113
第四节课堂教学手段的多样化 120
第五节双语教学的教学法特点 130
第五章教学改革与创新 138
第一节教学改革的组成内容 138
第二节课程改革的指导原则 146
第三节课程改革的内容 155
第四节创新意识 170
第六章讲课的基本功的锻炼 175
第一节“腹稿” 175
第二节“面壁” 181
第三节“吊嗓” 187
第四节书法 189
第五节画图 197
第七章教书育人 204
第一节以人为本，育人至上 204
第二节以身作则，潜移默化 213
第三节以情感人，热爱学生 222
第八章课程建设与课程评估 229
第一节课程建设 229
第二节课程评估 237
第三节教学专家组 250
参考文献 260