目录 1
序&教育需要一场触及灵魂的拷问 1
锻造神童 1
神童是个千年情结 3
母语是长出来的 外语是学出来的 6
越玩越聪明 8
奥数要坑孩子到何时 11
肤浅来自负担过重 16
惊人之举与一知半解 18
高考，高烤 21
望子成龙 23
美国父母心太狠 25
中国父母心也狠 27
望子成什么“龙”？ 29
到底谁要学琴？ 32
“株连式”学习 34
多给孩子点自由 36
“蓝缨”的一根红线 39
呵护垄断 43
有宽容才有教育 45
不要束缚孩子的手 48
毛毛虫世界和科学发现 51
不肖的赵氏新孤儿 53
名著阅读的危险性 56
打掉了一个爱迪生 58
呵护，拒绝垄断 60
别让呵护成羁绊 63
“没大没小”有创新 65
“尊重”在师生间 67
中国学生为何不提问 69
百无禁忌提问题 73
穿奇装异服的教师 76
以爱的名义 79
能让孩子来定校规吗？ 81
以爱杀人 84
道德樊笼还是人文关怀？ 87
制作快乐 90
糖衣药丸 93
做什么人？ 96
想做声优的女孩 99
末位淘汰，迷人的毒药 109
杀人的爱 113
校长请学生抽烟 115
聆听“同理心” 118
万千少年何以为“歌”而狂 122
羞答答的玫瑰静悄悄地开 125
心跳的感觉 128
超越道德理想 131
不想当孔融的孩子 134
残忍的罗素 136
文如其人吗？ 139
监狱式教育 143
全景敞视式教育 145
被统一在流水线上的孩子 147
教育是农业，不是工业 150
全封闭是一种奴役 152
名著成了“闲书” 155
“问题老师” 157
剪冬青联想 160
教育可乐 163
教育是罐可口可乐 165
“天才”制造 167
教育神话 170
应试泥潭里的状元秀 173
成功不是成名 176
名师还是魔法师 178
小班是一种革命 181
莫把平均当平等 184
教育平等和教育券制度 187
流行作秀 191
教育流行病 193
教孩子作秀 196
开放教育的灵魂 198
表扬不一定是尊重 200
一堂不一样的社会课 203
方言和国际化 205
古诗文的激情诵读 208
特色学校和分类圈养 210
师生碰撞 213
碰撞，发生在老师和学生间 215
教孩子如何成功 221
柏格森在中国 224
中国学生在海外 229
学唱昆曲的孩子 235
主要参考资料 241