第一部分 心理量表介绍 3
第一专题 如何测量动机（11个） 3
测验1：成就倾向个体差异问卷 3
测验2：竞技动机量表 6
测验3：内部动机问卷 9
测验4：期待取胜量表 16
测验5：社会取向与个我取向运动成就动机量表 18
测验6：射击运动员目标取向测验 21
测验7：运动成就目标问卷 24
测验8：运动成就责任测量量表 27
测验9：运动动机量表 33
测验10：运动情境动机量表 34
测验11：运动中任务定向和自我定向问卷 37
第二专题 如何测量意志（2个） 39
测验12：高级运动员意志量表 39
测验13：优秀运动员意志品质评价量表 43
第三专题 如何测量情绪（8个） 46
测验14：BFS心境量表 46
测验15：锻炼诱导情绪问卷 50
测验16：简式POMS（心境状态量表） 52
测验17：竞赛状态焦虑问卷 55
测验18：赛前情绪量表－T 58
测验19：运动竞赛焦虑测验 62
测验20：运动认知特质焦虑量表 65
测验21：运动员临场应激评价方式量表 70
第四专题 如何测量人格（3个） 75
测验22：80·8神经类型测试量表 75
测验23：WT运动员性格测量表 79
测验24：青少年竞技运动员非智力因素调查量表 88
测验25：锻炼态度量表 95
第五专题 如何测量态度（5个） 95
测验26：训练比赛满意感量表 99
测验27：运动行为量表 100
测验28：运动员兴奋剂态度量表 108
测验29：主观锻炼体验量表 115
第六专题 如何测量自信自尊（11个）测验30：集体自尊量表 118
测验31：少年儿童身体自尊量表 121
测验32：身体10问测验 125
测验33：身体自我描述问卷 128
测验34：身体自尊量表 132
测验35：身体自尊量表 137
测验36：特质运动自信心量表 140
测验37：学业可能自我量表和运动可能自我量表 143
测验38：运动员心理因素调查问卷 147
测验39：运动自信来源问卷 150
测验40：运动自信心量表 155
第七专题 如何测量心理技能（9个）测验41：动作表象问卷－修订本 159
测验42：竞赛失败应对量表 162
测验43：网球运动表现评价量表 166
测验44：运动表现策略量表 172
测验45：运动表象问卷 180
测验46：运动心理技能量表 183
测验47：运动员COPE量表 187
测验48：运动员应激量表 190
测验49：中国运动员应对量表 193
第八专题 如何测量训练状态（2个）测验50：运动员疲劳问卷 196
测验51：运动员训练状态监测量表 198
第九专题 如何测量认知能力（3个）测验52：反应认知方式测验 204
测验53：教练员创新心理品质、创新能力测量问卷 213
测验54：注意力测验 216
1．重测信度 235
（二）信度的种类与评定 235
第二部分 心理测验原理 235
第一专题 如何检验信度效度一、测验的信度 235
（一）信度的概念 235
2．复本信度 236
3．分半信度 236
4．同质性信度 237
5．评分者信度 238
4．被试群体的能力水平 239
6．其他因素 239
5．被试年龄 239
2．测验内容 239
3．被试得分的离散程度 239
1．测验长短 239
（三）影响测验信度的因素 239
二、测验的效度 240
（一）效度的概念 240
（二）效度的种类与评定 240
1．内容效度 240
3．实证效度 241
4．确定实证效度的方法 241
2．确定内容效度的方法 241
5．构想效度 242
6．确定构想效度的方法 242
7．项目效度 245
8．确定项目效度的方法 245
1．真值的概念 251
（一）误差的来源及性质 251
三、测验信度与测验效度的关系 251
4．其他因素 251
3．被试的反应 251
2．测验的实施 251
1．测验的组成 251
（三）影响测验效度的因素 251
2．实验误差的两种主要形式 252
（二）信度与效度的理论定义 252
（三）信度与效度的关系 252
1．信度是效度的必要而非充分条件 252
2．测验的效度受信度的制约 253
（一）目标分类 256
（二）内容分析 256
第二专题 如何研制纸笔测验一、确定目标 256
（三）测验对象与测验情景 257
专栏2-1 儿童测验的特点 257
二、编写测题 259
（一）题目来源 259
1．现有测验 259
2．团体访谈 259
3．开放型问卷调查 260
4．临床观察 260
5．课堂材料 260
1．论述题 261
2．选择题 261
6．字典词汇 261
（二）题目分类 261
7．专家经验 261
3．是非题 263
4．匹配题 264
5．简答题 265
6．操作题 265
7．口试题 266
4．顺序问题 267
3．情绪问题 267
1．内容问题 267
（三）编题原则 267
2．文法问题 267
（四）偏差控制 268
1．社会赞许偏差 268
2．顺从偏差 271
3．两极偏差 272
三、统计检验 272
（一）内部一致性 272
（四）众知群体效度 273
（五）聚合效度 273
（三）构想效度 273
（二）重测信度 273
（六）区分效度 275
（七）交叉效度 275
四、制定手册 275
第三专题 如何移用国外量表一、语言等值性 280
专栏3-1 谁是女儿谁是娘？ 280
二、测量等值性 281
三、功能等值性 282
四、语言等值、测量等值和功能等值的关系 282
五、借用量具与自制量具的关系 283
二、抽样与回答率 286
第四专题 调查方法有何进展一、引言 286
三、预备性测验 287
四、精确性访谈与对话式访谈 288
五、问卷设计 289
（一）开放式与封闭式问题 289
（二）评定量表级数的确定 289
（四）社会期待偏差 290
（五）最佳解答与草率解答 290
（三）对话常规的作用 290
1．最佳解答 291
2．草率解答 291
3．助长草率解答的条件 292
4．对回答顺序效应的解释 292
5．对默认倾向的解释 294
6．对等级和排序之间差异的解释 296
7．对选择“无意见”选项的解释 296
六、小结 298
七、结论 298
参考文献 298