第一章 会计教学论概述 1
第一节 会计教学与会计教学论 1
一、会计教学 1
二、会计教学的现状 2
三、会计教学论 4
第二节 会计教学论建立的依据 7
一、会计教学需要教学理论指引 7
二、会计教师需要教学理论指导 9
三、会计教学需要进行理论提炼 11
四、已有探索需要形成理论体系 13
第三节 会计教学论的研究对象与内容体系 17
一、会计教学论的研究对象 17
二、会计教学论的内容体系 18
第四节 会计教学论的基本性质与研究方法 20
一、会计教学论的基本性质 20
二、会计教学论的研究方法 22
第二章 会计教学的基本目标 26
第一节 会计教学的目标结构 26
一、目标的涵义 26
二、会计教学目标确定的依据 28
三、会计教学目标的内部结构 30
第二节 会计专业教养目标 33
一、会计专业教养目标所指 33
二、会计专业教养内涵分析 34
三、会计专业教养目标构成 36
第三节 会计人格教育目标 39
一、会计人格教育目标所指 39
二、会计人格教育内涵分析 40
三、会计人格教育目标构成 42
第四节 个人智性发展目标 45
一、个人智性发展目标所指 45
二、个人智性发展内涵分析 47
三、个人智性发展目标构成 49
第三章 会计课程体系、教学大纲与教材 54
第一节 会计课程体系 54
一、研究会计课程体系的意义 54
二、设置会计课程体系的原则 55
三、确定会计课程体系的层次结构 56
四、界定会计学专业主干课程的内容 57
第二节 会计教学大纲 60
一、会计教学大纲的作用 60
二、会计教学大纲的制定 63
三、会计教学大纲的内容 63
四、会计教学大纲的执行 64
第三节 会计教材建设 66
一、会计教材建设的意义 66
二、会计教材编写的原则 68
三、我国会计教材的现状 69
四、国外会计教材的特点 70
五、我国会计教材改革的若干设想与建议 73
第四章 会计教学的基本原则 76
第一节 会计教学原则 76
一、会计教学原则的内涵 76
二、会计教学原则的本质 77
三、会计教学原则的构成 78
第二节 会计能力培养与会计人格教育相结合的原则 80
一、本条原则的涵义 80
二、本条原则的依据 81
三、本条原则的贯彻 83
第三节 会计原理阐释与会计案例分析相结合的原则 85
一、本条原则的涵义 85
二、本条原则的依据 86
三、本条原则的贯彻 88
第四节 会计知识传授与会计法规传播相结合的原则 89
一、本条原则的涵义 89
二、本条原则的依据 91
三、本条原则的贯彻 92
第五节 会计技能训练与会计心理锻炼相结合的原则 94
一、本条原则的涵义 94
二、本条原则的依据 95
三、本条原则的贯彻 97
第五章 会计教学的基本手段 99
第一节 讲授的手段 99
一、讲授的涵义与类型 99
二、讲授的操作与要求 104
第二节 演示的手段 109
一、演示的涵义与类型 109
二、演示的操作与要求 114
第三节 多媒体手段 119
一、多媒体手段的涵义与优势 119
二、多媒体课件的设计与使用 121
第六章 会计教学的基本方法 124
第一节 教学方法概说 124
一、教学方法的涵义 124
二、教学方法的制约因素 125
三、教学方法的基本观念 126
第二节 会计教学的基本方法 129
一、讲授法 130
二、讨论法 134
三、练习法 140
四、实习法 144
第三节 会计教学方法的忌讳 148
一、观念上的忌讳 148
二、操作上的忌讳 152
第七章 会计理论教学 157
第一节 会计理论教学概述 157
一、会计理论的涵义 157
二、会计理论的分类 158
三、会计理论教学的意义和目标 160
四、会计理论教学的基本要求 161
第二节 会计理论教学的实施 164
一、会计基本概念的教学 164
二、会计基本原理的教学 170
第八章 会计实践教学 174
第一节 会计实践教学的重要性 174
一、会计实践教学在会计教学中的作用 174
二、会计实践教学是会计教学过程的重要环节 176
三、会计实践教学是实现会计专业人才培养目标的重要途径 178
第二节 会计实践教学的实施 179
一、校内会计实践教学的实施 179
二、校外会计实践教学的实施 188
三、会计实践教学的组织管理 193
第三节 会计实践教学基地的建设 195
一、校内会计实验室的建设 195
二、校外实习基地的建设 197
第九章 会计案例教学 199
第一节 会计案例教学概述 199
一、会计案例教学法的涵义 199
二、会计案例教学的作用 200
三、会计案例教学与一般的举例说明的区别 202
第二节 会计案例教学的环节 202
一、案例的编选 202
二、课前准备 204
三、案例讨论 207
四、案例评价 207
五、课后作业 208
第三节 会计案例教学中存在的几个问题 208
一、调动教师采用会计案例教学的积极性 208
二、开发适应我国国情的会计案例 209
三、会计案例教学操作过程中的具体问题 210
第十章 会计教学备课 212
第一节 明确意义 把握原则 212
一、备课的意义 212
二、备课的原则 213
第二节 熟悉大纲 了解学生 214
一、熟悉大纲的意义和要求 214
二、了解学生的内容及途径 215
第三节 钻研教材 确定教法 216
一、钻研教材的过程和要求 216
二、确定教法的意义、依据和要求 217
第四节 编写教案 设计板书 219
一、编写教案 219
二、设计板书 226
第十一章 会计教学的测试 235
第一节 会计教学测试概述 235
一、会计教学测试的特点 235
二、会计教学测试的作用 236
三、会计教学测试的类型 237
第二节 会计教学测试的命题 237
一、命题的要求 237
二、命题的题型 239
第三节 会计教学测试的评析 240
一、成绩评定 240
二、成绩构成 241
三、测试结果 242
第四节 成绩考试制度的改革 243
一、教育体制改革对成绩考试提出的新要求 243
二、现行成绩考试制度的主要弊端 245
三、成绩考试制度的改革设想 247
第十二章 会计教师的修养 250
第一节 会计教师的师德修养 250
一、献身教育，热爱专业 250
二、思想先进，方法正确 251
三、热爱学生，诲人不倦 251
四、严于律己，为人师表 252
第二节 会计教师的学识修养 253
一、会计专业学识修养 253
二、教育专业学识修养 254
三、其他普通学识修养 254
第三节 会计教师的能力修养 255
一、教学基本能力修养 256
二、施教能力修养 256
三、自学与科研能力修养 257
四、从网络时代教育的变化看会计教师应具备的更高素质 258
第四节 提高会计教师修养的途径 260
一、提高会计教师修养的必要性 260
二、提高会计教师修养的途径 261
主要参考文献 264
后记 265