第一章 叶圣陶教育思想研究综述 1
第一节 素质教育观——教育为人生 1
第二节 教育本质论——教育就是要养成习惯 5
第三节 教育哲学观——教是为了达到不需要教 10
第四节 教师素养论——教育工作者的全部工作就是为人师表 16
第五节 语文性质观——语文是思想、交际和生活的工具 21
第二章 特色化道路——学校可持续发展的关键 27
第一节 基于叶圣陶教育思想的民族性和科学性 28
第二节 基于对现代教育的反省和回归本色教育的呼唤 37
第三节 基于普通高中对教育事业的责任担当 41
第三章 整体建构——学校走向卓越的基石 51
第一节 整体建构的理论基础 51
第二节 有关学校整体建构的研究现状分析 57
第三节 以叶圣陶教育思想为核心的学校整体建构建设 65
第四章 德育创新——学校可持续发展的强大驱动 72
第一节 构建开放式德育模式 72
第二节 发挥养成教育的积极功效 79
第三节 勾勒出学生的美好未来 86
第五章 教学改革——学校长盛不衰的保证 95
第一节 校长要有自己的教学领导风格 95
第二节 构建美妙课堂：让教育回归真善美 101
第三节 提高课堂教学效益的策略艺术 106
第四节 让学校体育激扬生命的活力 117
第六章 教师发展——学校发展的活水源头 124
第一节 树立教师职业道德 124
第二节 助推教师专业成长 131
第三节 追求教师职业幸福 138
第四节 建设“叶圣陶教师团队” 151
第七章 课程开发——让成功多一份可能 156
第一节 把握课程开发的几大着力点 156
第二节 开发利用好传统吴文化资源 166
第三节 学生社团助推课程开发 176
第四节 国际理解课程 183
第八章 文化立校——水乳交融的浸润伟力 189
第一节 百年传统建校文化 189
第二节 文化整合，培育自己的办学特色 193
第三节 文化建设的结晶——叶圣陶教育思想研究所 203
参考文献 210
后记 211