目录 1
第一章 校长要有自己的办学思路 1
第一节 我的办学思路 1
一、办学的总体思路 2
二、思路转化为办学目标 3
三、实施策略的研究 6
第二节 办学思路的形成过程 8
一、在学习中得到启迪 8
二、在实践中不断完善 13
三、在研究中理清思路 15
第二章 坚持改革探索 21
第一节 对素质教育办学模式的研究 21
一、对素质教育的初步认识 21
二、更新教育观念是实施素质教育的前提 23
三、构建素质教育的办学模式 26
第二节 深化课堂教学改革 28
一、优化课程设置 28
二、探索“促进小学生学习活动积极化”的课堂教学模式 32
三、优化教学方法 53
四、优化教学手段 58
第三节 开展课外活动的探索 69
一、开展课外兴趣活动 69
二、探索社会实践活动 77
第三章 建设一支高素质的教师队伍 82
第一节 注重教师的师德建设 82
一、奉献是师德建设的起点 83
二、师德建设靠实践训练 85
第二节 加强教师的岗位培训 90
一、理论学习有高度 90
二、基本功训练有难度 91
三、教研活动讲实效 92
四、做课练兵齐参与 93
五、骨干培养给机遇 95
六、学历进修重提高 98
第三节 提高教师科研素质 99
一、提高教师科研素质势在必行 99
二、提高教师科研素质的途径和方法 101
三、几点肤浅的认识 106
第四节 探索教师的考核评价 107
一、树立正确的评价观 108
二、教师评价必须遵循的原则 109
三、评价的方法、步骤 110
四、教师评价工作的主要收获 115
五、对教师评价工作的几点认识 118
第四章 对学校运行机制的研究 120
第一节 浅析参与和认同机制 120
一、什么是参与和认同机制 120
二、参与和认同机制的实施 121
三、探索参与和认同机制的几点体会 125
第二节 探索激励机制 126
一、激励的相关因素 127
二、激励的主要途径 127
三、对与激励相关问题的思考 132
第三节 建立反馈机制 134
一、对信息反馈机制的认识 134
二、怎样建立信息反馈机制 135
三、坚持信息反馈机制应注意的几个问题 139
第四节 启动竞争与合作的机制 139
一、竞争与合作是时代精神 140
二、竞争与合作机制的研究 142
三、对竞争与合作相互关系的几点认识 147
附件 150