目录 1
序言…………………………………………………………………张葆全第一章中学教学管理基础知识 1
第一节教育方针和教育思想 1
第二节中学教育的基本任务 13
第三节教学管理的内容和原则 17
第四节教育管理者的选拔、使用与权力 33
第五节现代中学的校风建设 42
第二章教学计划管理 51
第一节教学计划管理的基础知识 51
第二节中学教学计划的宏观管理实践 61
第三节教学计划的微观管理 80
第三章中学主要管理者的职责和素养 113
第一节校长负责制与校长的素质特征 114
第二节教务主任的职责和素养 135
第三节政教主任的职责和素养 141
第四节总务主任的职责和素养 146
第四章班主任在教学管理中的重要作用 149
第一节班主任的疏导作用 149
第二节班主任的协调作用 174
第三节班主任的桥梁作用 183
第五章中学教师的科学管理 189
第一节中学教师的劳动特点与心理特点 189
第二节中学教师的职责与素质要求 196
第三节中学教师的培养与提高 207
第四节中学教师管理的若干问题 213
第五节重视民办教师的管理工作 223
第六节教研组的工作 226
第六章中学教学设备管理 230
第一节中学教学设备管理的原则 230
第二节中学教学设备的建设与管理 232
第七章普通高中毕业会考与高考改革 268
第一节标准化考试 268
第二节学校自测与高中毕业会考制度 285
第三节中国高考制度改革与高考指导实践 295
第一节教育评估理论简介 320
第八章中学教育评估理论与技术 320
第二节中学教育评估的技术与方法 328
第三节 中学各层次教育评估及指标体系模式 353
第九章计算机在中学教学管理中的应用 368
第一节计算机辅助教育简介 368
第二节计算机辅助中学测试 375
第三节计算机辅助中学成绩管理 386
第十章中学教育改革发展趋势 395
第一节国外中学教育教学改革的特点 395
第二节我国中学教育改革的展望 414
后记 441
主要参考书目 443