《“法治中国”丛书 民主的历史》PDF下载

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  • 作  者:许良英,王来棣著
  • 出 版 社:北京:法律出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787511876713
  • 页数:266 页
图书介绍:本书共分两编:第一编讨论民主制度在西方的推进历程,第二编讨论民主在中国的传播。

前言 1

第一编 民主在西方的历程 3

第一章 希腊雅典民主制 3

一、希腊产生民主制的历史背景 4

二、雅典民主制的演变 5

三、雅典民主制的内容和特点 9

(一)实行直接民主,公民大会是全城邦最高权力机关 9

(二)司法民主——公众法庭和陶片放逐法 10

(三)选举制和轮流执政 11

(四)低薪制 12

(五)公民对公职人员有严格的监督权 12

(六)严格实行法治,坚决抵制人治,反对僭主政制 13

四、民主制对雅典社会的影响 14

五、伯里克利论雅典民主 16

六、斯巴达和雅典的比较 18

七、雅典民主制的缺陷 21

八、雅典民主制在现代的回声 24

第二章 漫长的历史隧道——发生在罗马的故事 26

一、从罗马共和国到罗马帝国 26

二、从被压迫者的宗教到统治者的宗教 29

三、中世纪千年的神权统治 31

四、冲击神权统治的思想闪光 33

第三章 人的觉醒——现代文明的开端 37

一、佛罗伦萨共和国的崛起 37

二、文艺复兴运动和现代文明的兴起 40

三、人文主义和现代民主思想的先驱 44

第四章 荷兰共和国和现代民主理论的诞生 55

一、从人的觉醒到民主思想启蒙 55

二、尼德兰革命和荷兰共和国 57

三、阿尔图修斯和格劳秀斯 63

四、斯宾诺莎的民主理论 67

第五章 英国的两次民主革命和议会民主制的形成 74

一、《大宪章》和早期议会 74

二、1640~1649年的清教徒革命 77

三、平等派和《人民公约》 82

四、共和主义思想家弥尔顿、哈林顿和西德尼 86

五、1688~1689年的光荣革命和君主立宪制的确立 92

第六章 洛克的自由民主思想 99

一、辉格党理论家洛克的生平 99

二、呼唤革命的《政府论》 103

三、天赋权利和自然法 106

四、政治社会(公民社会)的民主原则 109

五、立法权与行政权的分立 111

六、人人都有自卫和反抗暴政的权利 114

七、洛克思想的影响和缺陷 115

第七章 美国民主制的创立 118

一、北美殖民地的民主种子 118

二、从抗税斗争到独立战争 122

三、《独立宣言》 127

四、艰难的战争 133

五、短命的《邦联条例》 135

六、《联邦宪法》和《权利法案》 137

第八章 美国民主制的发展 144

一、第一任总统华盛顿 144

二、杰斐逊民主 146

三、杰克逊民主 152

四、林肯和解放黑奴斗争 155

五、从进步运动到罗斯福新政 163

第二编 民主在中国的传播 169

第一章 中国古代没有民主传统 169

一、中国自古就“进入真正的民主时代”了吗? 169

二、中国历朝实行的是君主专制制度 173

三、中国传统文化的核心——三纲五常 177

第二章 19世纪40~90年代中国人对西方民主政治的认识 182

一、“开眼看世界”的第一代中国人 183

二、洋务运动与中国民主进程的关系 188

三、早期维新派 192

第三章 戊戌变法与思想解放运动 200

一、康有为发动变法运动 200

二、解放思想 追求维新 203

三、梁启超、谭嗣同、严复 204

四、百日维新 209

五、变法失败后的两极分化 210

六、邹容的《革命军》 212

第四章 孙中山的民主观 214

一、孙中山民主观的演变 214

(一)为辛亥革命做组织准备和思想准备(1894~1911年) 214

(二)贯彻民主自由精神的南京临时政府(1912年) 217

(三)“二次革命”失败,孙中山的民主思想倒退(1914~1916年) 219

(四)从崇尚美、法,转而学习苏俄(1917~1925年) 221

二、“以俄为师” 222

(一)为什么“以俄为师” 222

(二)向苏俄学什么 223

三、孙中山对人权、自由、平等的看法 225

(一)对“天赋人权”和公民权利的态度 225

(二)关于自由问题 226

(三)关于平等问题 229

(四)自由平等“太过”,将把国家“引入歧路” 232

四、孙中山民主观混乱的原因 233

(一)对革命失败原因总结中的错误 233

(二)封建意识的根源 234

第五章“五四”民主启蒙运动的兴起和夭折 237

一、第一阶段:1915年9月~1919年5月 238

(一)《新青年》呼唤以“民主”和“科学”救治中国的黑暗 240

(二)批判儒家的伦理道德观 242

(三)反击旧势力的攻击 245

二、第二阶段:1919年5月~1920年5月 247

(一)思想启蒙运动和“五四”群众运动 247

(二)俄国十月革命的影响 249

三、第三阶段:1920年5月~1922年7月 249

(一)民主启蒙运动的主流发生变化 249

(二)民主启蒙运动夭折 251

四、陈独秀等人为什么否定“民主” 252

五、陈独秀晚年关于民主问题的反思 257

附录:走出伪民主误区 260

一、旧说误人 260

二、是法国大革命首先实践现代民主制吗? 261

三、现代民主理论创立者洛克 262

四、伪民主独裁的政治哲学发明人卢梭 263

五、卢梭与极权主义 264

六、卢梭与法国大革命 265