上编 理论篇 1
第一部分 基本理念与设计思路 1
一、新课程标准基本理念 1
目录 1
二、新课程标准设计思路 3
第二部分 课程目标说明 4
一、对总目标的解读 4
二、对具体目标的认识 4
一、科学探究的教与学 7
第三部分 科学探究 7
二、探究教学的实施 10
三、科学探究的目标和要求解说 10
第四部分 课程内容标准说明 15
一、物质 15
二、运动和相互作用 22
三、能量 32
第五部分 课程实施建议 44
一、教学建议 44
二、评价建议 47
三、课程资源的利用与开发 50
下编 实践篇 52
第六部分 课程教学示例 52
示例1 52
示例2 57
示例3 60
示例4 65
示例5 69
示例6 74
示例7 80
示例8 88
示例9 94
示例10 98
示例11 103
示例12 108
附录1 “亚里士多德和伽利略都不对！” 111
附录2 美国是如何开展科学教育的 114
附录3 21世纪的初中物理课程（报告提纲） 117