目 录 1
第一章思想品德新课程的理念 1
第一节课程是把教育思想转化为教育现实的纽带 2
第二节理念是隐藏在教育行为背后的指导思想 5
第三节思想品德的课程新理念 21
第二章思想品德新课程的教学原则 31
第一节德育要回归生活——生活的原则 32
第二节爱一个人就是培养一个人，爱一个人就是教育一个人 44
——爱与民主的原则 44
第三节学生是行为的主体者，而不是教师的追随者——主体性原则 53
第四节没有体验，就没有内化——体验的原则 59
第三章思想品德新课程的教学设计 63
第一节变学生适应的教育为适应学生的教育（备课） 64
第二节教学是语言文化和沟通文化的创造过程（教学的主要环节） 75
第三节反思是教学的继续 92
第四章思想品德新课程的教学方法 99
第一节没有自我教育就没有真正的教育——以学生为主体的教学方法 100
第二节教学是生命相遇、心灵相会的过程 118
——以师生互动为主要特征的教学方法 118
第五章思想品德新课程的教学评价 131
第一节没有不好，只有更好——发展性学生评价 132
第二节课程发展即教师发展——发展性教师评价 142
参考文献 159
后记 160