《高一英语听力教程与训练》PDF下载

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  • 作  者:顾中行主编;钱乐明,顾越施,(英)JustinCrozier编著
  • 出 版 社:北京:中国对外翻译出版公司
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7500112815
  • 页数:208 页
图书介绍:本书作者运用丰富的英语教学经验,结合高中英语教学大纲和新课程标准编写而成,具有求新务实、贴近学生学习实际、实用高效等特色。本书还附带听力磁带,将有助于学生通过练习提高听力。

附录 1

目录出版前言顾老师的话第1章 根据句子重音和语调理解说话人的意图 1

附录 2

第1节 英语句子的重音与说话人的意图的关系 3

第2节 英语七种常见句式语调的规律 4

第3节 根据重音和语调确定不同句式的方法 7

第2章 正确理解简短对话的三个关键 9

第1节 抓住简短对话语段的关键词 11

第2节 确定21个设问题干的检测点 11

第3节 记牢关键词,提高解题的正确率 15

第3章 应对熟悉话题简短对话的具体方法 17

第1节 检测点集中于人物身份或职业的训练 19

第2节 检测点集中于对话双方人物关系的训练 22

第3节 检测点集中于对话发生或涉及的地点的训练 25

第4节 检测点集中于对话中表述的原因或理由的训练 29

第5节 检测点集中于对话者一方谈话意图的训练 32

第6节 检测点集中于对话双方正在谈论的事宜的训练 36

第7节 检测点集中于对对话作出合乎逻辑的推断的训练 39

第8节 检测点集中于对话所涉及时间的训练 42

第9节 检测点集中于对话里涉及数字计算的训练 46

第10节 检测点集中于对话里涉及的做事方式的训练 49

第11节 检测点集中于以疑问词how设问的询问健康状况、对某事具体或总体看法的训练 51

第12节 检测点集中于对话中的一方要求另一方做某事的训练 54

第4章 正确理解与应对较长对话语段的方法 59

第1节 应对较长对话语段时的三个必须注意的效应 61

第2节 以题干设问的检测点来确定较长对话语段的关键词 62

第3节 明了设问题干的个数与较长对话内容的涵盖量的关系,从容应对较长对话的检测 68

第4节 通过第二个设问的检测点及其选项的内容来确定较长对话的主旨大意 71

第5节 抓住关键词语,答好确定人物关系的第一题,准确推理,正确应对较长对话的第二个设问 74

第6节 应对含有检测点为对话发生地的较长对话的解题方法 78

第7节 应对检测点是对话发生时间的较长对话的解题方法 81

第8节 从各设问间的内在联系把握对话的中心思想,更好地理解各检测点的细节 84

第9节 学会速记技巧,脑笔同记、边听边记,把握被检测点的各个细节 91

第5章 听懂正常语速的故事或记叙文,了解其中主要人物和事件及他们之间的关系 99

第6章 听懂正常语速的简单演讲,从中提取所需信息和观点 107

第1节 审读题干,预测简单演讲的内容,确定检测点;听音时抓住关键词句,提高判断的准确性 109

第2节 排除母语干扰,重视独白语段首句的信息,善于正确联想,提高短期记忆能力 115

第一学期期中听力测试试卷 123

第一学期期末听力测试试卷 127

第二学期期中听力测试试卷 131

第二学期期末听力测试试卷 134

录音原文及答案 139