第一章 辩证唯物论与精神病学 1
辩证法的七个基本原则 2
完整的阶层 3
理论与实践的统一 5
历史唯物论 6
观念的重要性 7
唯物主义的心理学 8
资产阶级和无产阶级科学 8
科学的自由 9
第二章 背景——苏联心理学斗争史 11
早期的俄国精神病学 11
十九世纪 12
心理学 16
早期的苏联心理学 18
苏联心理学的基本原理 20
苏联心理学的贡献 22
第三章 巴夫洛夫及其学派 25
原始反射与交替反射 25
交替反射的解剖基础 26
兴奋作用与阻遏作用 27
几种兴奋与阻遏的性质 28
素质类型 29
实验性神经官能症 30
催眠与睡眠 30
人类精神病 31
遗传 31
巴夫洛夫、反射学与行为主义心理学 32
心理学与心理治疗 34
巴夫洛夫与苏维埃政府的关系 35
巴夫洛夫学说与苏联精神病学 36
第四章 精神病防治机构的组织 39
早年的苏联精神病防治机构 39
现在的组织与机构 42
地方公共诊所 45
医院外精神病的医疗 46
精神病研究所 53
取得精神病治疗的手续 54
神经病科的情况 54
苏联精神病学组织的自我批评 55
预防精神病学 57
住院手续 60
互助协会 61
嗜酒、变态人格、罪犯和娼妓 62
精神科医师之训练 64
精神病科护士 66
苏联的社会工作者 66
第五章 心理分析与心理治疗 68
定义 69
苏联心理分析学的历史 69
心理分析学说的批评 71
苏联的心理治疗 77
神经官能症的病例 84
个别心理治疗的不适用 93
第六章 儿童精神病学 96
开创期的苏联儿童精神病学 96
现在的儿童精神病机构 98
苏联对於儿童与家庭的态度 99
儿童的团体生活 100
入学儿童 103
儿童的预防精神病学 105
儿童行为指导是教育学的一支 106
青春期的问题 108
儿童行为指导的理论 111
关於儿童训练的群众教育 113
儿童的神经官能病—心理因素的地位 114
儿童之战时神经官能病及重性精神病 116
精神病痼疾儿童的教育 119
第七章 临床精神病学 120
心理学与生理学在临床精神病学上的重要性 120
急性精神病的理论 121
几种典型的临床学说 124
巴夫洛夫对於精神病的解释 125
吉里罗夫斯基对於精神病的解释 127
精神分裂症 132
其他精神病 134
第八章 治疗 139
生理学的治疗法 139
精神病治疗方法的几种普通处理 141
休克治疗 143
巴夫洛夫的保护阻遏学说与持久睡眠疗法 146
几种新颖的治疗 149
药剂方法 152
精神分裂症之治疗 153
躁郁症 156
酒精中毒 157
对於神经病学神经生理学与神经外科学的关系 158
第九章 工作的重要 161
老年人 169
第十章 教育与研究 177
苏联精神病学的五年计划 179
书籍和杂志 180
研究趋势 182
巴夫洛夫的研究 185
重精神病的研究 186
神经生理学和神经病学 188
心身医学与身心医学 189
群众教育 195
第十一章 道德，法律和精神病学 203
离婚 207
鉴定步骤 209
精神病专家鉴定 211
少年犯 217
附录 222
关於人民教育委员会系统中儿童教育偏向的问题 225
苏维埃五年计划的医学部份 229
评罗平史太因 244