目录第一章 研究性学习概述 1
一、研究性学习的涵义 1
二、研究性学习的性质 4
三、研究性学习的意义 7
四、研究性学习的实施 12
第二章 研究性学习实施的准备阶段 28
一、准备阶段的指导思想 28
二、准备阶段的主要工作 30
三、准备阶段的实施方案制定 45
第三章 进入问题情境阶段 53
一、进入问题情境阶段的指导思想 53
二、进入问题情境阶段的主要工作方法 58
第四章 实践体验阶段 89
一、实践体验阶段的指导思想 89
二、实践体验阶段的主要任务 90
三、实践体验阶段的注意要点 116
第五章 表达与交流阶段 128
一、表达与交流阶段的指导思想 128
二、指导学生表达的方法与策略 131
三、指导学生展示交流的方法与策略 145
第六章 研究性学习的评价 160
一、研究性学习评价的一般理念 160
二、评价信息的收集与评价过程 164
三、研究性学习评价的功能及实施 179
四、研究性学习评价的常用方法 185
第七章 研究性学习与教师培训 198
一、研究性学习需要什么样的教师 198
二、引导教师自主探究的“教、学、研一体化”培训 214
附录一 学生研究结果书面表达实例 234
附录二 普通高中“研究性学习”实施指南（试行） 266
后记 279