目录 1
高中地理的学科特点和基本学法 1
一、高中地理的学科特点 2
1．以人地关系为线索，以系统地理的形式组织教学内容 2
2．突出地理概念、原理和规律的阐述，强调地理理性知识的学习 2
3．紧密联系当前人类面临问题的实际和我国经济建设的实际，体现地理学科在经济建设中的作用 3
4．重视能力培养与思维训练，为学生的智能发展提供条件 3
5．在进行环境教育、国情教育、树立全球观念和科学的宇宙观、人地观等方面具有突出作用 4
二、高中地理的基本学习方法 4
（一）整理知识系统，形成知识网络 4
（二）掌握重点难点，注意分析综合 11
（三）加强知识联系，建立思维线索 15
（四）课堂内外结合，重视基本训练 23
地理知识的理解与掌握 30
一、高中地理的知识结构与类型 30
1．高中地理的知识结构 30
2．高中地理的知识类型 34
3．掌握高中地理知识的原则 37
二、地理感性知识的学习 38
1．地理感性知识是学习地理知识的基础 38
2．学习地理感性知识是建立地理表象的过程 39
3．获得地理感性知识的重要途径 40
4．处理好地理感性知识与理性知识间的关系 42
三、怎样学习地理概念 43
1．地理概念的重要性 43
2．地理概念的分类 45
3．明确地理概念的基本方法 45
四、怎样学习地理原理 54
1．学习地理原理的重要意义 54
2．高中地理中的重要原理 55
3．地理原理的学习方法 64
五、怎样学习地理分布规律 67
1．地理分布规律的类型 67
2．地理分布规律的学习方法 68
六、怎样学习地理演变规律 75
1．根据图象总结概括地理演变规律 75
2．注意地理事物演变过程的连续性 79
3．根据地理事物之间的因果联系，确定它们在时间上的对应关系 80
七、怎样学习国情知识 84
1．学习国情知识的重要意义 84
2．高中地理教材中的国情知识 84
3．国情知识的学法建议 90
地理能力的培养与训练 98
一、记忆能力的培养与训练 100
1．直观形象记忆法 101
2．轮廓特征记忆法 103
3．剖析分解记忆法 105
4．联系实际记忆法 106
5．韵辙上口记忆法 108
6．拳掌辅助记忆法 110
7．引伸联想记忆法 112
8．分类比较记忆法 113
9．结构网络记忆法 116
10．主次分组记忆法 119
11．寻求规律记忆法 120
12．归纳总结记忆法 122
二、观察能力的培养与训练 129
1．地理现场观察 129
2．地理实物、模型观察 130
3．地理图表观察 130
三、想象能力的培养与训练 157
1．由小到大的扩展法 159
2．由近及远的延伸法 159
3．演示图示模拟法 159
4．不同视角的变换法 161
5．由静到动的趋向法 163
6．由面到体的塑像法 165
7．由此及彼的联想法 166
8．点线面体结合的综合法 168
四、思维能力的培养与训练 174
1．形象思维 174
2．空间思维 174
3．发散思维 177
4．聚合思维 180
5．多端思维 181
6．联想思维 182
7．跟踪思维 183
8．逆向思维 186
9．类比思维 189