第一章 西方自由学说 1
第一节 古希腊的自由思想 2
一、柏拉图的自由思想 2
二、亚里士多德的自由思想 5
三、伊壁鸠鲁的自由思想 11
第二节 西方文艺复兴时期的自由思想 13
一、马丁·路德的宗教自由思想 14
二、约翰·加尔文的宗教自由思想 17
三、托马斯·莫尔的社会自由思想 20
四、托马斯·康帕内拉的社会自由思想 22
第三节 西方资产阶级革命和建立政权时期的自由思想 26
一、霍布斯的自由思想 27
二、斯宾诺莎的自由思想 29
三、洛克的自由思想 36
四、孟德斯鸠的自由思想 41
五、卢梭的自由思想 47
六、康德的自由思想 55
七、黑格尔的自由思想 63
八、费尔巴哈的自由思想 84
九、密尔的自由思想 96
第二章 中国传统的自由精神 105
第一节 儒家的自由思想 107
一、儒家的生死观 109
二、自由的理想境界 110
三、自由的理想人格 113
四、自由的实现途径——入世 118
第二节 道家的自由思想 175
一、道家的生死观 177
二、自由的理想境界 178
三、自由的实现途径——忘世 201
第三节 佛家的自由思想 216
一、佛教（禅宗）的生死观 219
二、自由的理想境界 221
三、自由的实现途径——出世 239
第三章 马克思主义的自由观 263
第一节 自由的本质 267
一、劳动是自由的基础 269
二、自由是自然界的客观必然性与人的主观能动性在实践意义上的统一 277
三、自由是社会的客观必然性与人的主体性的辩证统一 284
四、自由是历史发展的客观必然性与人的历史主动性的统一 290
一、自由是自然、社会和人自身的统一 299
第二节 自由的内在属性 299
二、自由是主观因素和客观条件的统一 301
三、自由是约束性和自主性、他律和自律的统一 301
四、自由是权利和义务的统一 302
五、自由是权利和能力的统一 304
六、自由是全人类性和阶级性、无国界和有国界的统 305
七、自由是追求真理、实现价值的统一 306
八、自由是真、善、美的统一 307
第三节 自由的外在表现 309
一、哲学自由 310
二、社会自由 315
三、个性自由 325
第四章 马克思主义人的全面发展观 333
第一节 人的全面发展理论的思想渊源和历史背景 335
一、人的发展历史的简单回顾 336
二、马克思主义以前人的发展理论概述 339
三、马克思主义人的全面发展理论形成的历史轨迹 344
四、马克思主义人的全面发展理论形成的历史背景 348
第二节 人的全面发展的含义 354
一、人的劳动能力的全面发展 355
二、人的社会关系的全面发展 357
三、人的素质和潜能的全面发展 361
第三节 人的自由发展与人的全面发展 367
一、“全面发展”与“自由发展”的区别 367
二、“全面发展”与“自由发展”的联系 371
三、人的自由全面发展的历史必然性 378
第五章 人的自由全面发展的途径 387
第一节 人的现代化——为人的自由全面发展创造主观条件 392
一、思想道德素质的培养 393
二、科学文化素质的培养 398
三、身心健康素质的培养 401
第二节 社会的现代化——为人的自由全面发展创造客观条件 406
一、发展社会生产力，为人的自由全面发展提供物质手段 408
二、完善生产关系，为人的自由全面发展提供社会基础 417
三、建设高度的社会主义政治文明，为人的自由全面发展提供政治保障 427
四、建设高度的社会主义精神文明，为人的自由全面发展提供思想保证 430
第三节 贯彻和落实“三个代表”重要思想是现阶段促进人的自由全面发展的基本途径 438
一、江泽民同志的“七一”讲话为社会主义初级阶段人的自由全面发展指明了方向 440
二、认真贯彻落实“三个代表”重要思想，是促进人的自由全面发展的重要途径和根本保证 446
后记 455
参考文献 457