导论 1
一、研究背景 1
二、研究基础 8
三、研究方案及实施 11
第一章 少数民族干部教育概念界定 18
一、少数民族干部定义 18
二、少数民族干部特点 25
三、少数民族干部职责 32
四、少数民族干部教育内涵 41
第二章 建国前少数民族干部教育的历史轨迹和时代特点 57
一、培养选拔少数民族干部的指导思想 57
二、少数民族干部教育培训的主要措施 64
三、建国前少数民族干部教育成果评估 69
第三章 新中国成立至“文革”结束少数民族干部培养教育历程 73
一、培养少数民族干部的指导思想 73
二、培养少数民族干部的工作任务 79
三、培养少数民族干部的原则 88
四、贯彻培养少数民族干部政策的实践历程 92
第四章 十一届三中全会以来少数民族干部培养教育历程 99
一、新时期少数民族干部培养选拔工作的历史轨迹 99
二、新时期少数民族干部教育培训工作的历史轨迹 112
三、少数民族干部教育的主要成就 123
四、少数民族干部教育的历史经验和时代特色 133
五、少数民族干部教育的主要不足 141
一、当代中国民族和民族地区的基本特点 145
第五章 各民族共同发展繁荣与少数民族干部教育 145
二、各民族共同发展繁荣与少数民族干部教育 149
三、当代少数民族干部教育的特点 196
第六章 少数民族干部素质现状与教育需求分析 204
一、本部分理论模式 204
二、关于少数民族干部群体存在合理性的调研 209
三、少数民族干部维护少数民族合法权益应具备的基本素质 218
四、少数民族干部在现代化建设中的战略地位 232
五、少数民族干部素质结构与教育需求分析 235
六、对少数民族干部教育任务和教育方式的调研 261
第七章 21世纪少数民族干部教育创新 268
一、提高认识，明确跨世纪培养选拔少数民族干部工作的指导思想和工作任务 268
二、与时俱进，科学规划少数民族干部教育工作 274
主要参考文献 286
附录 293
一、文件和个案 293
文件1：《中央人民政府政务院关于培养少数民族干部试行方案》(1950年11月24日政务院第六十次政务会议批准) 293
文件2：《关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见》(中共中央组织部 中共中央统战部 国家民族事务委员会 1993年12月30日) 295
文件3：《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》 (2003年12月26日) 301
个案：北京市少数民族干部、人大代表、政协委员发展变化表 317
二、部分访谈笔录 321
访谈1：关于少数民族干部培训方式问题 321
访谈2：关于党的少数民族干部政策的贯彻执行问题 328
访谈3：关于民族地区干部素质的几个问题 331
访谈4：少数民族干部成长经历和体会 335
后记 342