绪论 1
一、人生哲学和中国古代人生哲学的内涵 1
二、中国古代人生哲学资源在晚清民国的流失 4
三、中国古代人生哲学在晚清民国的生存命脉 7
四、本研究的意义、相关综述和研究思路 10
第一章 梁启超对中国古代人生哲学的践行 13
一、家庭的教育和影响 13
二、老师的教育和影响 17
三、自身的人生修养实践 23
第二章 梁启超对中国古代人生哲学的推扬 31
一、学校教育 31
二、家庭教育 39
三、社会教育 41
第三章 梁启超对中国古代人生哲学典籍的编纂 45
一、古代人生哲学典籍编纂的思想背景 46
二、《德育鉴》之编纂及其人生修养论 49
三、《节本明儒学案》之编纂及其价值取向 65
四、《曾文正公嘉言钞》之编纂及其主要内容 71
第四章 梁启超对中国古代人生哲学的阐释（上） 83
一、阐释中国古代人生哲学的背景和视角 83
二、对儒家人生哲学的概述及其重要问题的分疏 95
三、人格主义——孔子人生哲学的阐释 104
四、性善主义——孟子人生哲学的阐释 114
第五章 梁启超对中国古代人生哲学的阐释（下） 125
一、知行合一——王阳明人生哲学的阐释 125
二、情感哲学——戴震人生哲学的阐释 138
三、精神自由——佛教人生哲学的阐释 146
四、创造哲学——老子人生哲学的阐释 153
五、求见真我——庄子人生哲学的阐释 159
第六章 梁启超对中国古代人生哲学的创新 167
一、人格主义哲学 168
二、精神自由价值观 176
三、趣味主义人生观 185
结论 197
主要参考文献 201
后记 207