二、三、四年级工作内容与教学法 1
一年级 2
『秋』 2
学生应该学习什么 2
阐明推论自然的范围 2
到树林（公园）中去旅行 3
教室内研究树叶的工作 7
制作植物标本 9
人类怎样利用树木 11
自然日历 12
『秋』的复习 16
『冬』 17
学生应该学习什么 17
自然日历 18
冰和雪的性质 19
观察积雪 24
刺松和马尾松 25
家畜和野兽 28
观察冬季鸟 29
『春』 30
学生应该学习什么 30
春季日历 31
观察化雪地方的现象 32
观察树芽的开放 34
室内植物 35
河流冰时期之旅行 36
于树芽开放时到树林去旅行 36
春季最初出现的显花植物 37
乔木、灌木和草 39
『夏』 39
学校耕作区工作 40
卫生保健 46
夏天的课题 48
二年级 50
夏天课题的规则 50
自然日历 50
温度计的认识 52
『菜园』 52
学生应该学习什么 52
菜园的旅行 53
在教室中学习蔬菜 55
菜园中的杂草 58
菜园的害虫 59
对菜园有益的动物 60
复习功课 61
『树林』 63
学生应该学习什么 63
树林中旅行 63
教室中的工作 67
『公园』 69
学生应该学习什么 69
公园中的旅行 69
教室中的工作 71
关于动物的一般知识 71
学校耕作区的工作 72
卫生保健 76
夏天的课题 76
三年级 78
夏季课题的规则 78
气候日历表 78
观察气象 83
植物及其用处 85
学生应该学习什么 85
栽培植物与野生植物 85
禾类作物 86
饲料植物 89
蔬菜与马铃薯 90
工业农产物 92
药材植物 93
可食的野生植物 94
复习与检查已学过的课业 94
学校耕作区的工作 95
有益的与有害的动物 96
学生应该学习什么 96
参观家畜饲养场 96
在教室中学习动物课 97
卫生保健 101
学生应该学习什么 101
学生们对自己身体的观察 101
骨骼 101
感觉器官 102
卫生保健的习惯 105
夏天的课题 106
四年级 107
夏季课业的方法 107
『无生物自然』课题概论 107
学生应该学习什么 107
关于自然界的理解 107
生物自然与无生物自然 108
物体与物质 109
水 110
学生应该学习什么 110
水的试验 111
水——液体 111
溶解质与非溶解质 112
水的沸腾与蒸发 113
空气 115
学生应该学习什么 115
关于空气的试验 115
关于空气物质性的理解之培养 115
那种感觉器官可以感觉到空气 116
空气占有空间 118
空气有重量 120
气体构成的概念 121
有用的矿物 123
学生应该学习什么 123
学习课题的方法 123
花岗岩的破坏 124
熟铁、钢、铸铁 125
金属的通性 129
土壤 130
学生应该学习什么 130
研究问题的方法 130
到土层曝露的地方去旅行 130
学校耕作区的工作 132
夏天的课题 133