目录 1
绪论 1
自然教学法的定义和它的研究对象 1
研究的方法 2
教学法和其它科学的联系 2
研究自然教学法的任务 3
第一部分 4
第一章 小学自然教学的任务 4
第二章 自然学科在学校教学计划中的地位以及自然课程的內容和研究次序 10
自然学科在教学计划中的地位 10
小学自然课程的特点 11
地方研究原则 11
教材系统化原则 12
一年级教学大纲 14
二年级教学大纲 15
三年级教学大纲 16
四年级教学大纲 17
第三章 自然教学过程的分析 18
掌握知识的自觉性 18
感性知觉的作用 20
观念的意义 21
用观察方法形成关於对象的观念 23
用描述方法形成观念 25
概念在人认识自然方面的意义 26
概念在自然教学中的意义 28
指导形成概念的必要性 29
形成学生的自然概念的教学法 30
概念的发展 34
检查概念的掌握程度和巩固概念 36
认识自然法则的意义 37
自然教学中的自然法则 37
指导理解各种联系的必要性 38
使儿童认识自然现象间简单 39
联系的教学法 39
使儿童积极思考的方法 43
检查自然法则知识的掌握程 45
度和巩固这种知识 45
指导形成判断 46
发展推论能力 47
理论联系实践 48
教学法 52
用实践熟练技巧武装学生的 52
学习是儿童的劳动 53
结论 55
第四章 自然教学的方法和形式 56
自然教学方法和形式的多样性 56
课堂实际作业过程中的观察 57
课堂上的实物演示 62
演示实验 63
远足参观中的观察 65
自然界中和自然角中的长期观察 69
教学实验园地上的观察和实际工作 70
演示直观教具 71
教师的黑板画 74
谈话 76
教师的讲述 77
讲读 78
巩固知识和检查知识的方式 82
第五章 自然课上进行教育工作的教学法 88
教学和教育 88
培养唯物自然观 88
培养爱祖国的情感 92
培养研究自然的兴趣 94
用研究自然的方法武装学生 95
培养思惟 97
劳动教育 98
美育 101
培养卫生习惯 101
自然课的特点 102
第六章 自然课 102
课的系统 103
自然课的类型和结构 104
复式教学中的自然教学 107
第七章 自然学科的课外活动 109
课外活动的意义 109
课外活动的內容 110
群众性活动 110
小组活动 111
各年级课外活动形式的变化 115
课外阅读 116
小组工作题目举例 117
第八章 自然学科的教具 119
自然教学中教具的意义 119
教具的种类 120
作为课堂教学研究 121
对象的教具 121
实物教具 121
物体和现象的图像（图解直观教具） 123
补助教具 125
实验的设备和材料 125
实验仪器 130
远足参观用具 132
学校自然角的设备 136
农业工作用具 143
演示直观教具的设备 144
教学设备的保管和修理 144
园地工作的意义 145
第九章 教学实验园地 145
园地工作的內容 146
工作的组织和指导工作的方法 146
园地的设置 147
第二部分 148
一、二、三、四年级自然教学的內容与方法 148
一年级 148
‘秋’ 148
课业计划示例 148
查明自然观念的范围 148
森林（或公园）远足 149
实物课：‘树叶’ 152
制作标本 154
树木的用途 156
自然历 156
关於‘秋’这个题目的复习课 160
‘冬’ 161
课业计划示例 161
自然历 161
雪和冰的性质 162
观察覆雪 166
实物课：‘云杉与松’ 167
家畜与野生动物 169
观察留鸟 170
‘春’ 171
课业计划示例 171
自然历 171
观察熔雪的地方 173
观察丛芽生出新枝叶 174
室內植物 175
流冰时期的河畔远足 176
树木幼芽开放时的森林远足 176
实物课：‘早春开花的植物’ 177
概括：乔木、灌木、草本植物 179
教学实验园地上的工作 179
‘夏’ 183
‘人和保护健康’ 184
课业计划示例 184
‘怎样洗脸’课 185
夏季作业 186
二年级 186
接受夏季作业 186
自然历 187
课业计划示例 188
认识温度计 188
‘菜园’ 188
菜园远足 189
实物课：‘蔬菜’ 191
实物课：‘菜园的杂草’ 193
实物课：‘菜园的害虫’ 194
实物课：‘菜园的有益动物’ 196
复习课 197
‘森林’ 198
课业计划示例 198
森林远足 198
课堂工作 202
实物课：‘松鼠’ 204
果园远足 207
‘果园’ 207
课业计划示例 207
课堂工作 209
实物课：‘掠鸟’ 209
关於米丘林的课 210
关於动物知识的概括 212
教学实验园地上的工作 213
‘人和保护健康’ 216
课业计划示例 216
夏季作业 217
三年级 217
接受夏季作业 217
天气历 217
季节观察 219
‘农田植物’ 220
课业计划示例 220
栽培植物和野生植物 220
实物课：‘谷类植物’ 222
实物课：‘饲料植物’ 226
实物课‘技术作物’ 226
关於李森科的课 228
复习旧教材和检查关於这个 229
题目的知识 229
教学实验园地上的工作 229
‘家畜与野生动物’ 230
课业计划示例 230
参观牲畜栏 230
关於柯斯特罗姆种乳牛的课 231
概括关於动物的知识 233
‘人和保护健康’ 235
课业计划示例 235
学生观察自己的身体 236
骨骼 236
感觉器官 237
养成卫生习惯 239
夏季作业 240
四年级 240
接受夏季作业 240
关於‘无生物界’课程的绪论 240
关於自然界的概念 240
生物界和无生物界 241
物体和物质 242
‘水’ 243
关於‘水’这个题目的实验 243
水是液体 243
溶解在水里的物质和不溶解 244
在水里的物质 244
水的蒸发和沸腾 245
云和乌云。雨 246
防止旱灾 249
‘空气’ 250
‘空气’这个题目的实验 250
形成关於空气物质性的概念 250
凭哪几种感觉器官可以觉察 250
空气 250
空气佔據空间 252
空气有重量 254
形成关於‘气体’的概念 255
‘矿物’ 257
研究这个题目的方法 257
花岗岩的破坏 257
熟铁、钢、生铁 258
金属的通性 261
‘土壤’ 262
研究这个题目的方法 263
远足参观土壤剖面 263
土壤的结构和怎样改良土壤 264
土壤和植物 266
教学实验园地上的工作 268
夏季作业 269