第一编 通论 1
第一章 导言 1
第一节 体育教学法之趋势及其变迁 1
第二节 教学法之意义 2
第三节 教学法与训练法之区别 3
第四节 教学之范围 3
第二章 学习心理 6
第一节 学习之定义 6
第二节 学习律 6
第三节 心向与学习及强制与学习 8
第四节 全部学习与分段学习 11
第五节 学习之曲线 15
第三章 教学要素 19
第一节 活动 19
第二节 教师 26
第三节 儿童 27
第四节 时间 35
第五节 设备 37
第四章 组织 37
第一节 关于要素之组织 37
第三节 程序之方式 42
第二节 组织程序时之注意点 42
第四节 教材之分配 44
第五节 程序之编制 48
第六节 进步之问题 50
第二编 各论 51
第一章 器械运动 51
第一节 器械运动之范围 51
第二节 器械运动动作之分类与性质 51
第三节 器械运动动作之罗索与编制 52
第四节 器械动作之分段教授法 53
第六节 教材之分配 54
第五节 器械动作之渐进授教法 54
第七节 教材之选择 55
第八节 教授时学生之分组 56
第九节 各组领袖之选择与养成 58
第十节 实地教授之各种琐碎方法 59
第十一节 班上之管理 60
第十二节 危险之防护 61
第十三节 混合器械运动 63
第十四节 器械运动考试法 64
第一节 游戏之范围 65
第二章 游戏教学法 65
第二节 不正式游戏之普通教学法 66
第三节 游戏之分类及其目的 69
第四节 球戏教学法大纲 79
第三章 田径运动教学法 87
第一节 分段学习与全部学习 88
第二节 诊断缺点 89
第三节 矫正之方法 92
第四节 教初学及团体之方法 94
第五节 起跑之教学 95
第六节 达终点姿势之教学 97
第七节 短距离之教学 98
第八节 四百米之教学 99
第九节 中距离之教学 100
第十节 接力跑之教学 104
第十一节 跳栏之教学 105
第十二节 推铅球之教学 108
第十三节 掷铁饼之教学 111
第十四节 标枪之教学 113
第十五节 跳远之教学 116
第十六节 跳高之教学 120
第十七节 撑竿跳高之教学 123
第十八节 三级跳远之教学 127
第十九节 立定跳远之教学 127
第四章 游泳教学法 127
第一节 教授成功之要素 127
第二节 初学者第一次教学之程序 130
第三节 分析各种游泳之式样 134
第五章 舞蹈教学法 141
第一节 韵律活动 142
第三节 舞蹈之演进及范围 143
第二节 舞蹈之定义 143
第四节 音乐与舞蹈之关系 147
第五节 舞蹈步法之教学法 150
第六节 舞蹈分段之教学法 150
第七节 提示方法 151
第八节 暗示 151
第九节 矫正 152
第十节 教师之准备 152
第十一节 教材之程序 154
第十二节 教材之分配 155
第十三节 兴趣之引起 155