目录 1
上篇 8
第一章 中医教育发展简史 8
第一节 中医传统教育的特殊形式 8
第二节 封建社会的中医学校教育 11
第三节 近代的中医学校教育 16
第四节 建国后的中医教育 20
第二章 高等中医教育的性质、任务、地位和作用 27
第一节 高等中医教育的性质和任务 28
第二节 高等中医教育的地位和作用 33
第三章 高等中医院校的办学方向和培养目标 40
第一节 中医院校的办学方向 40
第二节 中医院校的培养目标 46
第四章 高等中医教育结构 55
第一节 教育结构理论及其对高等中医教育研究的意义 55
第二节 高等中医教育结构分析 59
第五章 高等中医院校学生的心理素质及培养 72
第一节 高等中医院校学生的智力 72
第二节 高等中医院校学生的自我意识 77
第三节 高等中医院校学生的情感与意志 80
第四节 教育是培养高等中医院校学生良好心理素质的重要途径 83
第六章 高等中医院校教师 87
第一节 教师的地位和作用 87
第二节 教师的任务和主观素养 90
第三节 高等中医院校教师队伍结构 97
第一节 教学论研究的对象和任务 100
第七章 教学论概述 100
第二节 教学论研究发展简况 103
第三节 现代教学论概观 108
第四节 转变教育思想，深入开展教学改革 113
第八章 高等中医院校的教学原则 117
第一节 教学原则概述 117
第二节 中医院校的教学原则体系 119
第九章 高等中医院校的教学大纲和教材 133
第一节 教学大纲和教材在高等中医教育中的地位 133
第二节 教学大纲的结构和编制原则 136
第三节 中医院校的教材建设 139
第十章 高等中医院校的教学形式和教学方法 145
第一节 教学形式 145
第二节 教学方法 151
下篇 163
第十一章 高等中医院校管理概论 163
第一节 高等中医院校管理的意义与特点 163
第二节 高等中医院校管理的职能 165
第三节 高等中医院校管理的基本原则 167
第四节 高等中医院校的管理目标 170
第十二章 高等中医院校教学计划管理 173
第一节 教学计划的重要意义 173
第二节 教学计划的结构 175
第三节 修订教学计划的原则 180
第四节 教学计划的执行与管理 182
第十三章 高等中医院校教学过程管理 187
第一节 教学过程的基本概念 187
第二节 中医院校的教学过程 189
第三节 实习教学管理 193
第十四章 高等中医院校教学质量管理 201
第一节 教学质量管理的含义和特点 201
第二节 教学环节的组织与管理 204
第三节 学生学业成绩的考核与评定 206
第四节 教学质量管理现代化 212
第十五章 高等中医院校学生思想政治工作管理 219
第一节 学生思想政治工作的地位和作用 219
第二节 学生思想政治教育的基本任务和主要内容 221
第三节 学生思想政治工作的基本规律和基本原则 226
第四节 学生思想政治工作的科学管理 233
第一节 中医研究生的培养 237
第十六章 中医研究生教育与管理 237
第二节 中医研究生的知识结构 242
第三节 中医研究生的导师 243
第四节 中医研究生教学的组织管理 245
第十七章 成人高等中医教育管理 249
第一节 成人高等中医教育的特点 249
第二节 成人高等中医教育的地位和作用 253
第三节 成人高等中医教育的管理 256
第十八章 高等中医院校教学制度管理 264
第一节 教学制度管理的意义 264
第二节 制订教学制度的基本原则 266
第三节 高等中医院校的几项主要规章制度 268
第四节 教学管理制度的制订与实施 271
第一节 人事管理的任务与原则 273
第十九章 高等中医院校人事管理 273
第二节 教师队伍管理 277
第三节 干部队伍管理 283
第四节 工勤人员管理 286
第二十章 高等中医院校科研管理 289
第一节 科研工作的作用和地位 289
第二节 中医院校科研的指导思想和特点 289
第三节 科研机构设置及其主要任务 291
第四节 科研管理原则和管理内容 293
第二十一章 高等中医院校图书馆管理 302
第一节 中医院校图书馆的性质和职能 302
第二节 中医院校图书馆藏书体系结构 307
第三节 图书馆管理原则及工作组织 313
第一节 后勤管理的地位和作用 319
第二十二章 高等中医院校后勤管理 319
第二节 后勤管理的指导思想、管理职责和管理原则 321
第三节 后勤管理改革 324
第四节 后勤管理队伍的建设 330
第二十三章 高等中医院校附属医院的教学管理 334
第一节 附属医院在培养中医人才中的地位和作用 334
第二节 中医学院附属医院的办院方向 336
第三节 附属医院的教学工作管理 341
附篇 345
第二十四章 高等中医教育研究 345
第一节 高等中医教育研究的性质和任务 345
第二节 高等中医教育研究的方法 351
第三节 高等中医院校的教育研究机构和队伍建设 354