目录目标篇让孩子成为最好的自己望子成龙新解——成为最好的自己 3
教育是目的性很明确的培养人的活动，它具有培养人的力量，也具有摧毁人的力量。因此在进行教育之前首先要做的就是思考我们要把人培养成什么样的人。●由树木到树人——教育将何去何从 3
●望子成龙不止一个正确答案 6
●望子成龙新解——让孩子成为最好的自己 8
成为最好的自己——这个时代的孩子的基本权利 11
每个孩子都有自己特定的成长时间表，我们不能强求我们的孩子与别人的孩子长得一样高，成熟得一样快。在一个终身学习的社会里，做父母的需要用一生的时间和耐心去等待孩子的成长。●什么才是最好的自己？ 12
●一个人是否是最好的取决于他是否尽最大程度努力了 18
●不同的孩子在不同的时候成为最好 23
为什么要这样思考？——为了希望不破灭，为了母亲不绝望 29
当一个年轻人已经尽了最大的努力，发挥了他最大潜能的时候，他的精神不应该得一个“A”吗？●一位外国母亲的疑问 30
●一个普通的中国母亲对教育的绝望 32
原理篇让孩子用自己的方式成为最好弄巧成拙的教育 39
教育的最大失误就是夸大了教育的作用，忽视了人自身力量的获得。人如同一口井，往里面灌输得太多，人自身的的空间就小了。孩子生来具有成长的力量 41
我们知道如何在牡蛎壳中发现珍珠，在山里发现金子和在地下找到煤矿，但我们却没有意识到当儿重降临世界时所隐藏着的使人类复兴的精神胚芽和创造星云。教育的使命是帮助人发现自身的力量 44
许多人总是喜欢借助外部力量，其实真正力量的源泉在人的内心。教育的过程就是帮助人发现力量、获得力量的过程。让人遗憾的是，现实中的教育正在使人失去力量 46
许多父母爱孩子，可是他们不知道孩子最需要的是希望父母让他们知道他们自己该成为一个什么样的人，并帮助他们成为他们希望成为的人。自我教育——推动人一生的教育 49
我们中的绝大多数人不可能陪伴孩子走完一生，我们如果考虑孩子的将来，就必须让他们获得自我教育的能力，让他们学着自己长大，自己走自己的路如果孩子自己教育自己，那么父母干什么呢？ 51
家长要扮演的是一种协助者、支持者、促进者的角色，这并不是说从此我们可以不管孩子了，我们就轻松了解放了，而实际上是给我们的家长——这些被尊称为老师的人提出了更高的要求。家长如何扮演好促进者的角色 55
在所有影响孩子成长的精神因素中，父母本身的言行及言行折射出的内在价值观念对孩子的影响最大。●教育者须先受教育 55
●教育的系统工程要尽早开始 59
●教育的第一原则——尊重孩子 62
●为孩子的成长创设适当的条件 66
●对孩子的教育进行目标管理 69
方法和步骤篇自我的发展和启迪自我的教育胎教，让孩子有一个好的开始 79
好的开始是成功的一半，对于生命，好的开始就显得更重要。●教育的起点在胎儿 79
●孩子是这样来到人世间的 80
●孩子还没有出生就受着母亲的情绪影响 86
●把孩子那份也吃上——母亲的营养与胎儿发育 89
●专门的胎教从听觉胎教开始 90
无条件的爱，让婴孩对世界和自己充满信任——出生后一年的教育 95
小时候受到过母亲宠爱的人，尤其是男孩子，一生会有成功者的感觉。●“我”的宣言 95
●孩子用哭表达出他的出生创伤 96
●母爱是无与伦比的营养素 97
●母亲的爱，让孩子一生拥有自尊感和成切感 99
●对婴儿来说，爱就是一切 102
●早期的亲子依恋影响人将来的心理健康 109
●早期智力的启蒙 111
自主活动，让孩子感到自己有力量——1～3岁的教育 115
谁若不能独立，谁就谈不上自由。因此，必须引导儿重个体自由的最初的积极表现，使儿童可能通过这种活动走向独立。●心理的诞生 115
●人是如何发现自己的 118
●爱的升华 119
●催生自我的教育 121
●有效的学习开始了 129
●早期不良习惯的预防 134
多种尝试，找到孩子的适性领域——3～6岁的教育 138
有些事情一些人之所以不去做，只是他们认为不可能。其实有许多不可能，只存在于人的想象中。●认识你的孩子 139
●每个孩子有7种不同的智能 140
●在游戏中学习最有效 144
●游戏对儿童的成长具有特殊价值 145
●如何引导孩子游戏 150
●催生自我的教育 152
帮助孩子培养对自己能力的信心，更能发挥孩子的潜力，因为人们经常被自己心中的信念所引导，小孩也不例外。●小学儿童的心理危机 166
学习效能感和勤奋感的获得——小学阶段的教育 166
●罗森塔尔实验给家长的启示 167
●自我效能感——影响学生主观努力的根本要素 171
●激发学生学习的自我效能感的教育 176
●养成良好的学习习惯，让孩子在终身学习的社会里终身受益 188
●在爱中管教孩子 190
●让孩子学会承受挫折，变得坚强 203
衡量这个时期的家庭教育是否成功，不仅仅是看中学生的学习成绩，更重要的是看我们是否和孩子保持着亲密的亲子关系。●中学阶段是目我发展的关键期 211
自我觉醒和走向自我完善——中学时期的教育 211
●中学生的三大难题 212
●中学生的父母最难当 214
●性的发育与爱情的教育 217
●孩子需要调整学习心态，学习自我激励 228
●帮助孩子自我的觉醒，走向自我的同一 236
●青少年的心理危机——自我同一性对同一性混乱 242
●面对孩子的自我探索，大人们能够为孩子做点什么？ 245
结束语 255
主要参考资料 257