第三编 党的历史研究 537
党史总论篇 537
始简今巨，福祉中华——纪念中国共产党成立90周年 537
一、苦难中国的历史呼唤 537
二、复兴之路的波澜壮阔和艰辛曲折 539
三、党的90年历程的基本启示 542
中国共产党90年与两次历史性飞跃和两大理论体系 547
一、第一个“30年”：党领导新民主主义革命取得胜利，实现马克思主义中国化第一次历史性飞跃 547
二、第二个“30年”：经历社会主义的胜利和曲折，是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的延伸和第二次历史性飞跃的准备 550
三、第三个“30年”：社会主义改革开放新时期，实现马克思主义中国化第二次历史性飞跃 552
四、两大理论体系——毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系 556
“开天辟地”90年的思想传承——新华网访谈录 564
一、90年的成就是历史的必然，但不是天然 564
二、90年经历的曲折积累了丰富历史经验 566
三、毛泽东思想领导地位确立的历史过程 568
四、毛泽东对党的建设的历史贡献 570
五、毛泽东的历史功过和毛泽东思想的现实意义 571
六、邓小平在党的建设方面的主要贡献 573
七、邓小平理论对中国现代化建设的指导意义 575
八、科学发展观对毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 576
九、当代年轻人肩负科学研究党史的重任 576
党史90春秋纵横谈——答《社会科学报》记者问 579
一、如何评价党在社会主义建设事业中的探索 579
二、如何面对党的执政能力面临的挑战 581
三、《中国共产党历史》第二卷有哪些新特点 582
四、党的发展历程提供了什么样的启示 584
五、对于党所取得的成就应从哪些方面认识 585
六、党的理论创新如何更好地与时俱进 586
七、对理论研究和宣传工作有哪些希望 587
坚持和弘扬《历史决议》的科学历史观 589
一、与时俱进，坚持《历史决议》与党的文献相关论述的统一 589
二、从历史实际出发，坚持实事求是的事实判断与价值判断的统一 591
三、反对两种倾向，坚持党性与科学性的统一 592
学习“两个决议”，坚持“三个自信” 595
一、第一个“决议”的历史背景 595
二、第二个“决议”的历史背景 598
三、“两个决议”是“三个自信”的历史基础 602
四、坚持“三个自信”更要与时俱进，与民同心，求变前行 607
五、增进“三个自信”是为了实现民族复兴“中国梦” 609
以科学党史观把握好党史研究的若干关系 611
一、历史与现实的关系 611
二、学术与政治的关系 612
三、主体与支流的关系 613
四、秉笔与求是的关系 615
五、敏感与猎奇的关系 615
六、创新与“异端”的关系 616
党史专论篇 618
武昌农讲所与毛泽东探索中国革命道路的初始之基 618
一、毛泽东在武昌农讲所期间的主要工作 618
二、对《湖南农民运动考察报告》的辨析 621
三、为什么说武昌农讲所奠定了毛泽东探索中国革命道路的初始之基呢？ 624
南昌起义与创立中国化的马克思主义的伟大开篇和周恩来、朱德、陈毅对伟大开篇的贡献 626
一、南昌起义与创立中国化马克思主义的伟大开篇 626
二、周恩来、朱德、陈毅对创立马克思主义中国化开篇的历史贡献 629
纪念“两个80年”，弘扬两个伟大革命精神 633
一、应充分肯定中国苏维埃运动这段革命历史 633
二、应充分评价中央苏区和中华苏维埃共和国的历史地位 638
三、应充分宣传和弘扬井冈山精神和苏区精神 642
新泉整训与红军早期的党和军队建设 648
一、井冈山斗争的伟大成就与方针歧见的表露 648
二、朱、毛争论与红四军党的七大、八大 650
三、中央的八月《指示信》和“九月来信” 656
四、新泉整训和《古田会议决议》 660
宁都与中央苏区反“围剿”战争 663
一、反“围剿”战争是中国共产党的生死决斗 663
二、宁都与中央苏区反“围剿”战争的历史定位 666
三、中央苏区反“围剿”战争纪念馆是苏区精神教育的重要课堂 669
漳州战役是毛泽东、周恩来双星定位的历史起点 671
一、攻取漳州是毛泽东在长征前统率红军亲临指挥的最后一次大捷 671
二、攻打赣州之挫与攻取漳州之捷是毛泽东、周恩来双星定位的历史起点 673
三、周恩来力主毛泽东在遵义会议进入中央领导核心 675
赣南苏区：中国革命前进的伟大基地 679
一、在这里，书写了光耀的历史 679
二、在这里，彪炳千秋的伟业 681
三、在这里，作出了震撼天地的奉献 683
“福建省苏”与中央苏区半壁江山 686
一、中国苏维埃运动：民族复兴伟业的历史之路 686
二、福建苏区：中央苏区的半壁江山 688
三、弘扬苏区精神，不断推进中华民族的伟大复兴 692
中央苏区：毛泽东群众路线思想的发祥地 694
一、毛泽东在开辟中央苏区的《古田会议决议》中最早使用“群众路线”概念 696
二、毛泽东在中央苏区蕴含群众路线思想的重大实践活动 698
三、中央苏区时期毛泽东群众路线思想的主要内涵 703
四、毛泽东群众路线思想的当代价值 706
从湘鄂赣苏区到湘鄂赣“中三角” 710
一、湘鄂赣苏区历史地位的共识 711
二、阳新苏区的革命精神令人震撼 713
三、湘鄂赣苏区论坛是推动苏区史研究和宣传的一个创新平台 715
四、开发湘鄂赣苏区红色资源，助推湘鄂赣“中三角”发展 718
红三军团的历史地位和作用 722
一、红三军团的历史由来 722
二、红三军团的伟大历史功绩 723
三、红三军团的历史地位 727
湘鄂西苏区与中国革命的历史发展 728
一、湘鄂西苏区的历史特点 728
二、湘鄂西苏区对中国革命的伟大贡献 731
三、抓住机遇，积极推进湘鄂西苏区史的研究 733
再谈遵义会议——刍议遵义会议精神 735
一、为什么说遵义会议是党的历史的伟大转折 735
二、遵义会议精神内涵的初步把握 740
三、遵义会议精神的当代价值 745
苟坝会议的历史意义和时代精神 749
一、苟坝会议的历史意义 749
二、苟坝会议的时代精神 751
榜罗镇会议的重要影响和历史地位 755
一、应将榜罗镇会议同俄界会议、哈达铺会议联系起来视为一个系列会议来考察 756
二、榜罗镇会议关于红军长征落脚陕北的战略决策，对中国革命胜利作出了历史性贡献 757
三、毛泽东吟诵的红军长征诗，是榜罗镇会议迎来长征胜利曙光的伟大标志 762
“大别山精神”的历史基础和时代价值 765
一、“大别山精神”的历史基础 765
二、“大别山精神”的基本内涵和时代价值 771
三、“大别山精神”需要鄂豫皖三省戮力同心打造 775
西北红星照耀着中国 777
一、陕甘革命根据地是土地革命战争后期全国“硕果仅存”的革命根据地 777
二、陕甘革命根据地是各路红军长征的落脚点 780
三、在陕甘革命根据地基础上扩大的陕甘宁革命根据地是中国共产党走向复兴的出发点 783
四、以陕甘革命根据地为基础形成的陕甘宁边区是中共中央领导中国革命的大本营 786
关于《中国共产党历史》第二卷的若干重大问题 791
一、党对中国建设社会主义道路的艰辛探索——第二个“30年”的“S形”曲线 791
二、如何认识第二个“30年”的重大事件 795
三、实现中华民族伟大复兴必须牢记的刻骨铭心的警示 804
关于《中国共产党历史》第二卷的编修历程和思考——石仲泉先生学术访谈录 809
一、党史二卷的编修历程 809
二、如何实事求是地认识和展现这段历史 813
三、历史的警示 816
四、对研究党史年轻学者的期望 818
红军长征史论篇 822
红军长征的基本内涵和红军长征史研究的若干问题 822
一、红军长征的基本内涵 822
二、红军长征的基本发展阶段 827
三、红军长征史上的几个问题 836
中央红军悲壮的战略转移和惨烈的湘江血战 846
一、中国苏维埃运动的兴起和中央苏区的兴衰 846
二、保卫中央苏区的英雄战歌 851
三、中央红军悲壮的战略转移 857
四、报捷的五岭三关 865
五、惨烈的湘江之战 870
遵义会议的伟大历史转折和毛泽东的神奇用兵 876
一、从通道会议开始的历史转折系列会议 876
二、党的历史转折伟大标志的遵义会议 880
三、四渡赤水出奇兵 891
四、从巧渡金沙江到飞夺泸定桥 898
雪山下红军喜相逢和草地行张国焘闹分裂 907
一、中央红军翻越夹金山 907
二、红四方面军长征和雪山下的红军两大主力会师 911
三、从两河口会议到毛儿盖会议与张国焘的博弈 915
四、茫茫草地生死行 923
五、张国焘“密电”与巴西、俄界会议 927
在哈达铺决策长征落脚点和抵达陕北的两个奠基礼 936
一、突破腊子口和欢悦哈达铺 936
二、毛泽东在通渭吟长征诗 939
三、红二十五军长征与陕北红军的会合 943
四、中央红军万水千山的最后征程 948
五、直罗镇战役的军事奠基和纠正肃反的政治奠基 953
中央瓦窑堡会议和二、四方面军的甘孜会师 958
一、瓦窑堡会议与党的政治路线的转变 958
二、红军的东征和西征 964
三、张国焘分裂党的活动和红四方面军的艰辛转战 969
四、红二、六军团的长征路和甘孜会师 978
红军胜利大会师和万古长存的长征精神 988
一、会宁会师和将台堡会师 988
二、三军大会战的山城堡战役 991
三、毛泽东论长征和新一代领导论长征精神 994
四、对红军长征精神的体验和解读 1000
五、长征行的几点收获 1009