目录“创造型中学教师的品质特征及其培养途径”课题研究总报告 课题总报告研究小组执笔陈树杰杨朝晖王玉华 1
创造型教师品质特征问卷调查报告 问卷调查研究小组执笔杨朝晖毕晓白 31
一个在燃烧中不断生长的红烛——张思明老师个案研究报告 张思明个案研究小组执笔张程李延林胡洁 63
她相信自己的学生是“凤凰”——郝又明老师个案研究报告 玄桂淑王玉华 86
人格情感魅力——生世俊老师个案研究报告 王玉华玄桂淑 112
珍爱“生命”的人——章鹏老师个案研究报告 李灵黄宇红 141
一个不循规蹈矩的人——赵利剑老师个案研究报告 赵利剑个案研究小组执笔李志毓张旭 159
我就是爱学生——王耘老师个案研究报告 王耘个案研究小组执笔杨朝晖李志毓 172
挂图背后的故事——陈志嘉老师个案研究报告 陈志嘉个案研究小组执笔杨朝晖田永罡 192
教学的实质是教学生“学”——对《资治通鉴》学习小组教学模式的研究报告 王玉华 209
教学与创造 赵大悌 234
构作问题环境、激发创造欲望、引导学生主动学习——“导学探索，自主解决”教学模式初探 张思明 239
郝又明老师英语教学改革的探索 曲艳霞 269
班主任怎样做好班集体的学习指导工作 张思明 278
礼仪修养情操——关于中学生异性交友的引导 生世俊 288
读万卷书行万里路——青年教师成才之路 赵大悌 296
实验教学中的创新教育 万平 302
深化实验课教学改革 提高人才培养质量 范黎刘明 张伟杨秀山 306
关于课程体系改革的研究——对增强任意选修课比重的思考 董重恂 312
进行创新意识教育的一个途径 马祖良 318
培养大学生创新能力的实践——数学建模 高素兰 322
明确高师院校对创造性人才培养的方向 张程李延林 330
培养具有创造性特征的多样化骨干教师队伍 杨朝晖 338
以创造教育为契机，全面推进文化素质教育工作 胡洁 360
本书主要参考文献 369
后记 371