第一章 幼儿园班级概述 1
目录 1
一 幼儿园班级的基本结构 2
二 幼儿园班级的特征 10
三 幼儿园班级的功能 17
四 影响幼儿园班级组织的因素 25
第二章 幼儿园班级管理环节 27
一 幼儿园班级管理的含义和意义 27
二 幼儿园班级工作计划 29
三 幼儿园班级工作组织与实施 39
四 幼儿园班级工作的总结与评估 52
一 幼儿园班级管理的内容 63
第三章 幼儿园班级管理体系 63
二 幼儿园班级管理方法 76
三 幼儿园班级管理的原则 85
第四章 幼儿园小班的管理 92
一 小班幼儿的发展特点 92
二 小班入园管理 102
三 小班常规管理 118
第五章 幼儿园中班的管理 158
一 中班幼儿发展特点 158
二 中班班级特征及引导 162
三 中班生活常规管理 175
四 中班教育常规管理 180
一 大班幼儿的发展特点 191
第六章 幼儿园大班的管理 191
二 大班的班集体特征及引导 200
三 入学准备与班级组织 207
四 大班的常规管理 223
第七章 混合班的班级管理 241
一 混合班的成因、类型及依据 241
二 混合班幼儿的发展特点 246
三 混合班的生活管理 251
四 混合班的教育管理 261
五 混合班生活、教育活动的评价 281
一 学前班的成因、类型及依据 301
第八章 学前班的班级管理 301
二 学前班儿童的发展特点 304
三 学前班的入班引导和入学引导 312
四 学前班的生活管理 321
五 学前班的教育管理 336
第九章 残障儿童回归主流的班级管理 354
一 学前残障儿童发展特点 355
二 回归主流班级特征及班级管理的特殊方法 362
三 回归主流班级的生活管理 374
四 回归主流班级的教育管理 378
后记 389