目◇录 1
第一章 教学的基本结构与备课艺术 1
教学结构与思路 1
课型结构的三种类型 6
教学系统的有序结构 9
合理课堂结构的设计 13
结构的原则 16
教学结构三原则 22
微观教学与宏观调配原则 27
“延迟判断”特征 30
教学设计的四点入手处 36
备课的几项主要工作 39
附：物理备课口诀 44
备课中思维热点的组织 46
课题的分析过程与方法 48
阅读方法 51
教材的引申及其方式 54
造成教学难点的原因 59
确定难点的十种方式 61
重点·难点问题 64
备课中处理的五种关系 67
第二章 教学的基本技巧 70
教学八种方法 70
评价课堂教学方法的标准 74
教学组合技巧 78
巴班斯基“教学最优化” 83
附：一组创造性的教学方法 86
教学工艺 90
六卡教案 95
卡片的编制 97
“活页卡片” 100
第三章 模式的设计 102
分层施教法 102
“发生式”教学模式 108
“渐进式”与“渗透式”教学法 111
启发式教学法 114
双激励反馈式程序教学法 116
探索型教学法 119
“同化·顺应·认知与心理冲突”教学法 122
五环节结构式 125
智能开发结构教学 130
探究——研讨教学法 133
高中学生的心理特点与发现式教学法 136
四步程序法 142
“总——分——总”六步法 145
职业高中教学式 149
农村初中物理教学式 155
“有控开放”教学法 158
程序启发式教学法 162
“单法”五步 168
问题讨论教学方式 172
“问题性教学”法 179
“双重反馈式”教学法 184
“先学后教，先练后讲”法 187
小循环教学 190
“引导探索式”教学法 194
初中成功教学 197
STS教育 201
现代物理教学模式 205
常见板书设计的种类 216
第四章 板书艺术与教学衔接技巧 216
板书设计遵循的十条原则 219
板书设计的十八种样式 222
填空式板书在初中教学中的应用 231
板画的特点 234
板画的运用 235
初中物理与小学自然（物理）教学衔接 238
高、初中教学衔接的三个关键问题 246