目录 1
前言 1
第一部分 终身教育的基本理论 1
一、终身教育、终生学习的回顾与前瞻 1
二、终身教育的再认识 12
三、现代社会与终身学习及教育 19
四、现代社会与老年教育 27
第二部分 终身教育的体系建设 40
五、深化成人教育管理体制改革，促进终身教育体系的建立 40
六、成人教育在终身教育体系中的地位和作用 53
七、率先建立走向21世纪首都终身教育体系的研究 59
八、社区学院：终身教育实施的有效途径 67
第三部分、学习化社会与学习型组织 94
九、高举邓小平理论伟大旗帜致力于建设学习化社会 94
十、现代化建设与学习化社会 110
十一、实质·启示·态度 ——读《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》 121
十二、教育或指导父母培养孩子成为终生学习型的人——家庭学习心理环境本质因素的相关实证研究 130
十三、推展终身教育 建立学习社会——台湾终身学习年行动方案简介 154
第四部分 终身教育与成人教育 162
十四、终身教育：企业应对知识经济的成功之本 162
十五、乡镇企业资格证书制度研究 173
十六、适应北京地区经济发展的社区化教育模式研究 196
十七、终身教育与提高城市外来工素质 209
十八、终身学习：下岗妇女走出失业困境的自救法门 242
十九、再就业培训因素分析 253
二十、北京市民办高等教育发展的现状与对策 280
二十一、成人职业生活的阶段特征与继续教育 293
二十二、面向21世纪成人教育制度的比较研究 298
参考文献 311